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部编人教版四年级语文下册;同学们,你积累过哪些描写春景的古诗呢?;学习目标;会认字;会写字;【宋】范成大;走近诗人;初读古诗;;诗意解读;;;;;;讨论交流;诗意解读;;有蜻蜓 蝶飞;讨论交流;[宋]杨万里;走近诗人;初读古诗;;;;;;“急”和“追”这两个字用得十分形象贴切,将 儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得 惟妙惟肖,跃然纸上。;合作探究;主题探究;感悟提升;;走近诗人;初读古诗;词意解读;;茅檐低小,溪上青青草。;合作探究;;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。;主题探究;拓展延伸;谢谢观看
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