小学语文“读写结合,以读促写”研究课题方案.pdfVIP

. . 小学语文“读写结合，以读促写”研究课题方案 一、课题的提出 小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，绝大多数学生怕作文 , 尤其是农 村小学的学生最怕作文。而怕作文的重要原因就是课外阅读少，没有素材积累；没有 生活底蕴，缺乏写作热情。“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以 终生享用它的‘利息’。所以对小学生而言，要想真正解决“写什么”、“怎么写” 的问题，必须将阅读教学与写作训练紧密地结合起来。叶圣陶先生说：“阅读是吸 收，写作是倾吐。”只有读中有写，写中带读，以读带写，以写促读，学生的作文能 力才会逐渐提高。所以，我们小学语文教师的一个重要任务就是作好 “读写结合，以读促写”这篇文章。 为此，我校语文组特提出 “读写结合，以读促写” 的课题研究项目。 二、课题研究的理论依据 １、《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方 式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”小学作文的基本职责和主要 任务是培养运用语言文字的能力。小学生学习语言