人教版新课标小学美术四年级上册全册教案(总30页).doc

人教版美术第七册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰硕多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和大体技术内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节拍、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的教授基础知识、大体技术的基础上始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技术的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、进程与方式、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语斗胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和利用常常利用色和点、线、面；了解大体美术语言的表达方式和方式；培育学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 进程与方式： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各类美术活动，尝试各类工具、材料和制作进程；以各类丰硕多彩的活动方式丰硕学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动进程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成大体的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的进程中，通过参与美术实践活动取得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的进程中激发创造精神，陶冶高贵的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体办法 按照本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体办法（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培育、电教辅助教学、评价的改革、减负手腕等） 合作的学习方式： 提倡探讨性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然依照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探讨，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业必然要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动取得丰硕的知识与情感体验。 学科实践活动（每学期2次）： 一、 在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。 二、 在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为咱们自己的学校设计一枚校徽。 创造性的培育： 培育形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方式训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培育，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践进程中，使学生具有将创新观念转化为具体的功效的能力。 转变学习方式，把学习进程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的进程，并在这一进程中把发现、探讨、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探讨中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。 以各类丰硕多彩的活动方式丰硕学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动进程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成大体的美术素养。 全册教学进度 周次内 容 第一周《色彩的冷与暖》《线条的动与静》 第二周《美术的节拍》 第三周《变一变》《色彩的对比》 第周围《快乐的回忆》 第五周《登山游戏》 第六周《校徽设计》 第七周《精美的邮票》 第八周《做年历》 第九周《星座的联想》《窗外的景色1》 第十周《窗外的景色2》《我心中的未来》 第十一周《假设我是汽车设计师》 第十二周《梦幻之国》《纸带穿编1》 第十三周《纸带穿编2》《电脑美术》 第十周围 《会走的玩具》 第十五周《咱们的生日聚会》 第