2021年江苏护士资格考试模拟练习卷(7).docVIP

2021年江苏护士资格考试模拟练习卷(7).doc

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江苏护士资格考试真题卷(7) 本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.患者,男性,35岁,因不明原因出现无痛血尿,拟行膀胱镜检查。患者应取的体位为____ A.俯卧位 B.膝胸卧位 C.截石卧位 D.头低足高位 E.去枕仰卧位 参考答案:C 2.患者,女性,剖宫产术后7h不能自行排尿,诱导排尿失败,拟进行导尿,应为患者安置的体位是____ A.膝胸卧位 B.右侧卧位 C.去枕仰卧位 D.头低足高位 E.膝胸仰卧位 参考答案:E 3.贾某,外地务工人员,45岁,感染甲肝,贾某经常写信给家里,其使用的信件应先____ A.用甲醛熏蒸 B.高压蒸汽灭菌 C.用氯胺液喷雾 D.用紫外线照射 E.过氧乙酸擦拭 参考答案:A 4.患者,男性,21岁,右上肢外伤后,未得到正确处理,而导致破伤风。为该患者右下肢伤口更换敷料后,其敷料处理方法是____ A.丢人污物桶后再集中处理 B.过氧乙酸浸泡后清洗 C.高压蒸汽灭菌后清洗 D.日光下暴晒后清洗 E.送焚烧炉焚烧 参考答案:E 5.护士小赵在传染病区工作1年,以下哪项是小赵违反了隔离原则____ A.脚垫要用消毒液浸泡 B.隔离单位的标记要醒目 C.穿隔离衣后不进入治疗室 D.使用过的物品冲洗后立即消毒 E.患者用过的物品不放于清洁区 参考答案:D 6.患者,男性,因细菌性痢疾急诊入院,护士在接过患者递过的体温计时,使用避污纸,取用的正确方法是____ A.掀页撕取 B.由别人代递 C.在页面抓取 D.须掀起页面再抓取 E.随便撕取,无影响 参考答案:C 7.患者,男性,43岁,在局麻下行左手示指缝合术,术后帮助其更换上衣的步骤是____ A.先脱右侧,后穿右侧 B.先脱左侧,不穿右侧 C.先脱左侧,后穿左侧 D.先脱左侧,后穿右侧 E.先脱右侧,后穿左侧 参考答案:A 8.患者,男性,77岁,因脑中风右侧肢体瘫痪,为预防压疮,最好的护理方法是____ A.受压部位垫气圈 B.让其保持左侧卧位 C.鼓励他做肢体功能锻炼 D.每2h为他翻身按摩一次 E.请家属观察皮肤是否有破损 参考答案:D 9.患者,男性,55岁,长期卧床,最近护理时发现骶尾部皮肤发红,除去压力无法恢复原来肤色,属于压疮的____ A.炎性浸润期 B.淤血红润期 C.浅度溃疡期 D.深度溃疡期 E.局部皮肤感染 参考答案:B 10.患者,女性,34岁,因高热多日入院,护士接诊时发现患者的长发已经纠结成团,为其梳理时可选用____ A.70%酒精 B.30%酒精 C.生理盐水 D.清水 E.油剂 参考答案:B 11.患者,男性,76岁,因慢性支气管炎合并铜绿假单胞菌感染入院,护士为患者做特殊口腔护理时应选用的漱口液是____ A.0.9%氯化钠 B.0.1%醋酸溶液 C.0.2%呋喃西林 D.1%~3%过氧化氢 E.1%~4%碳酸氢钠 参考答案:B 12.患者,男性,54岁,因外伤致截瘫,护士告知家属应注意预防压疮,尤其是骶尾部更易发生,家属在进行局部皮肤按摩的时候,有一些不正确的做法,请指出____ A.用手鱼际部分按摩 B.用手蘸50%乙醇少许 C.鱼际部分紧贴皮肤 D.由轻至重,由重至轻按摩 E.压力均匀,以皮肤紫红为度 参考答案:E 13.护理学四个基本概念对环境的论述中其内环境是指 A.宗教 B.生活方式 C.思维 D.文化 E.植物 参考答案:C [解析] 人的环境包括内环境和外环境。内环境是指人的生理、心理和社会等方面。外环境是指自然环境和社会环境。自然环境包括居住条件、空气、日光、水等。社会环境包括人的人际关系、风俗习惯以及政治、经济、法律、宗教制度等。 14.符合马斯洛对人类基本需要理解的是 A.先必须满足低层次的需要,然后再考虑较高层次的需要 B.需先满足人的较高层次的需要,再考虑低层次的需要 C.个体满足低层次需要的方式差异显著 D.个体满足高层次需要的方式类似 E.对每一个人来说各种需要满足的意义相同 参考答案:A [解析] 马斯洛人类基本需要层次论中各需要层次间的关系是:先必须满足低层次的需要,然后再考虑较高层次的需要;通常在一个层次的需要被满足后,更高层次的需要才出现,并逐渐强烈。但有时,不同层次的需要会出现重叠,甚至颠倒;有些需要须立即、持续给予满足,有些需要可暂缓,但它们最终需得到满足;个体满足较低层次需要的方式类似,但满足较高层次的方式差异显著;随需要层次的上移,各种需要满足的意义越具有个体差异性;各需要层次间可相互影响;个体的基本需要满足程度和健康状况呈正比。 15.纽曼认为二级预防是指 A.早期诊断、治疗和护理 B.保护易感人群 C.健康宣教

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