人教版七年级数学上册：2.1《整式》教学案例.docxVIP

课题 ：2.1 整式 （1 ）单项式 【学习目标】: 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．通过小组讨论、合作等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。 【重点难点】： 重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。 【导学指导】 一、知识链接 P51 引言 二、合作探究 1 、分小组合作学习 P54-55 页内容，完成 P54 思考 概括单项式的概念，即由 或 的乘积组成的式子称为单项式 。补充：单独一个 或一个 也是单项式，如 。 2．练习：判断下列各代数式哪些是单项式？ (1) x 1 ； (2)abc； (3)b2； (4)－5ab2； (5)y； (6)－xy 2；(7)－5。 2 3．单项式系数和次数： 观察单项式结构，总结出单项式是由 因数和 因数两部分组成的。 其中 因数叫单项式的系数 ， 叫单项式的次数 .指出上题中各单项式的系数和次数分别是 多少 . 4．例题： P55 例 1 例 2：判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。 ①x＋1； ② 1 ； ③πr2；④－ 3 2 。 x a b 2 答：① ；② ； ③ ；④ . 例 3：下面各题的判断是否正确？ ①－ 7xy2 的系数是 7；（ ） ②－ x2y3 与 x3 没有系数；（ ） ③－ ab3c2 的次数是 0＋ 3＋ 2；（ ） ④－ a3 的系数是－ 1；（ ） ⑤－ 32x2y3 的次数是 7；（ ） ⑥ 1 π r 2 h 的系数是 1 。（ ） 3 3 例 4、填空： （1）单项式－ 5y 的系数是 _____，次数是 _____(2) 单项式 a3 b 的系数是 ，次数是 _____ _____ 3ab 单项式 2  的系数是 _____，次数是 ____(4) 单项式 －5π R2 的系数是＿＿，次数是＿ 注意： ①圆周率π是 数； ②当一个单项式的系数是 1 或－ 1 时， “1”通常 ，如 等； ③单项式次数只与 有关。 ④单独的一个 或一个 也是单项式； ⑤单项式表示数字与字母相乘时，通常把 写在前面 . ⑥当单项式的系数是带分数时，通常写成 数; ⑦单项式的系数应包括它前面的 . 【课堂练习】 、用含有字母的式子填空： (1)若正方形的边长为 a，则正方形的面积是 ； (2)若三角形一边长为 a，并且这边上的高为 h，则这个三角形的面积为 ； (3) 小明从每月的零花钱中贮存 x 元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元 2、选择题 ①下列各式中单项式的个数是（ ） 3 ， x b ， 0.72xy a ＋1, －2， － ， 3 A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 ②单项式－ x2yz 2 的系数、次数分别是（ ） A.0,2 B.0,4 C. －1, 5 D.1,4 3、完成课本 P56： 1， 2。 4 、请写出两个不同的单项式，使它们的系数是 1 ，含有字母次数是 、 、 ，次数是 5： 3 ， . 5、说出下列单项式的系数和次数 （1） 20 ﹪m, （2）3×102x2y 6、下列说法或书写是否正确： ①1x ②-1x ③a×3 ④a÷2 ⑤1 1 xy2 ⑥ m的系数为 1，次数为 0 4 ⑦ 2 r 的系数为 2，次数为 2 【要点归纳】： 【总结反思】 课题 ：2.1 整式 （2 ）多项 式 【学习目标】: 1、掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念 ； 2、通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，由单项式与多项式归纳出整式 ； 3、初步体会类比和逆向思维的数学思想 【学习重点】：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 【学习难点】：多项式的次数 【导学指导】 一、知识链接 m 1．列代数式： (1) 长方形的长与宽分别为 a、b，则长方形的周长是 ； (2) 某班有男生 x 人，女生 21 人，则这个班共有学生 人； (3) 图中阴影部分的面积为 _________； (4) 鸡兔同笼，鸡 a 只，兔 b 只，则共有头 个，脚 只。 2．观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。 (1)2(a＋b) ； (2)21＋ x ； (3)a＋ b ； (4)2a＋4b 。 二、合作探究 、多项式： 自己归纳得出的多项式概念。上面这些代数式都是由几个单项式 而成的。像这样， 几个单项式的 叫做多项式 。在多 项式中， 每个单项式叫做多项式的 。其中， 不含字母的项，叫做 项。例如，多项式 3x2 2x 5 有 项，它们 是 。其