部编人教版四年级语文下册《9短诗三首》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件1.pptx

部编人教版四年级语文下册;第一课时;作者简介;1999年2月28日21时,中国 “文坛祖母”冰心老人在北京逝 世,时年99岁,冰心老人自“五四” 运动步入文坛，一直坚持写作， 为世人留下了珍贵的文学作品， 为中国的文学事业做出了巨大的 贡献。;我们来学习她的三 首小诗，藉此来纪念这 位文坛世纪老人。;;指导书写;màn;luó;xī;课文朗读;概括大意;繁星（七一）：母亲的爱,是 伟大而慈祥的,让作者留下永 不磨灭的记忆。;思 考;这首诗表达了作者怎样 的思想感情？;表达了作者对母爱的依恋 与赞美之情。;作者为什么要回忆 这些往事？;诵读短诗;在诗人的眼里，充满纯真童 趣的世界才是人间最美的世界。;反复朗读课文，体会 诗歌的韵律，背诵课文。;第二课时;回顾短诗;作者为什么要回忆 这些往事？;tāo;朗读诗歌;概括大意;繁星（一三一）：对大自然 的崇拜和赞颂;思 考;这首诗表达了作者怎样 的思想感情？;诗人由波澜壮阔的大海想 到了浩瀚的宇宙，想到了繁华 的世界，想到了自己的胸怀， 想到人类的博大和宽广。;反复朗读课文，体会 诗歌的韵律，背诵课文。;第三课时;指导书写;课文朗读;概括大意;繁星（一五九）：对母爱与 童真的歌颂。;诵读短诗;在诗人的眼里，充满纯真童 趣的世界才是人间最美的世界。;我感受到了自然的美好、 人与自然是密不可分的。;根据自学提示边读边想， 并小组内交流？;诗中两个“风雨”的含 义相同吗？ 诗中的“躲”字表达了 诗人怎样的情感？;第一个“风雨”主要是指大自 然中真实的风雨；后一个“风雨” 主要是指在生活中遇到不顺、挫折 等等而引起不愉快乃至痛苦的心情， 所以说成是“心中的风雨”。;诗人巧妙地借助前一个“躲”引出 第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里 避风雨一样，儿女的心灵、精神或感情 受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。 表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对 母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的 温暖、无私、伟大。;联系生活;母爱是一个永恒的话题。它是一 缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的 冬天也能感受到温暖如春；它是一 泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月 的风尘仍然清澈纯净。学习了本课 后，???如明天是母亲节，你将用什 么方式表达你对母亲的爱呢？;诗歌的海洋里有无数珍宝， 可以通过阅读报纸、杂志、书 籍等方式，收集喜欢的现代诗。 工整地抄写下来，注意写清楚 作者和出处。;谢谢观看