北师大版数学八年级下册 6.1.1平行四边形的性质课件.pptx

6.1.1平行四边形的性质八年级下册学习目标1探索平行四边形有关概念和性质，发展探究意识和合作交流的习惯;2能运用平行四边形的性质解决简单问题.线段AC、BD就是ABCD的对角线.ADBC图2活动探究展示与助学两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线.如图2所示的四边形ABCD是平行四边形.读作：平行四边形ABCD记作：ABCD∵AB∥CD∴　AB∥CDADBC活动探究对边分别平行的四边形平行四边形几何语言：AD∥BC∴四边形ABCD是平行四边形∵四边形ABCD是平行四边形AD∥BC活动探究观察你手中的平行四边形，思考（1）平行四边形是中心对称图形吗？如果是,你能找出他的对称中心并验证你的结论吗? （2）除了“两组对边分别平行和邻角互补”以外，猜想它的对边、对角之间有什么关系吗？ (3)你能用什么办法验证你的猜想呢？O活动探究交流归纳-----探索平行四边形的性质ADBC活动探究探究点二问题1：已知：如图，四边形ABCD是平行四边形.求证：AB=CD，BC=DA；∠ABC=∠ADC, ∠BAD=∠BCD证明：连接AC ∵四边形ABCD是平行四边形∴∠1=∠2，∠3=∠4，∵AC=CA∴?ABC≌?CDA∴AB=CD，BC=DA；∠ABC=∠ADC, ∠BAD=∠BCDADBC活动探究平行四边形的性质(数学表达式)平行四边形的对边平行且相等.平行四边形的对角相等、邻角互补.∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB∥CD， AD∥BC AB = CD， AD= BC平行四边形的对角相等；∵四边形ABCD是平行四边 ∴ ∠A=∠C， ∠B=∠D活动探究探究点二问题2：已知:如图，在□ABCD中， E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF．求证：BE=DF． 证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AB=CD．∴∠BAE=∠DCF．∵AE=CF，∴△ABE≌△CDF．∴BE=DF．ABCDEFOBCH强化训练抢答1.填空：（1）平行四边形 平行， 相等， 相等；（2）如下图 中，EF∥BC, GH∥AB, EF与GH相交于点O，则图中共有 个平行四边形.GAD2、如图，ABCD中，∠B=50°则∠A=　；∠C=　；∠D=　．　　　　　ADCB强化训练抢答3、□ ABCD中, AB=3cm, BC=5cm， 则AD= ，CD= .4、在□ABCD中,∠A+∠C=120°，∠B=　；∠D=　；5、在ABCD中，∠A ∶∠ B ∶∠ C ∶∠ D的值可以是（ ）A 、1∶2∶3∶4 B、1∶2∶2∶1 C、2∶2∶1∶1 D、1∶2∶1∶2AD30°60°BC强化训练6.已知 ABCD的周长是30，若AB=10，则BC=________．7．已知 ABCD的周长是20，△ABC的周长为17，则对角线AC的长是_______． 8、已知在平行四边形ABCD中，∠B=600，∠CAD=300 ∠BAC＝ . A30D25ADBC56°BC强化训练9.如图所示，已知点E，F在 ABCD的对角线AC上，且AE=CF．求证：BE=DF．EF10.如图，四边形ABCD是平行四边形，求：（1）∠ADC，∠BCD的度数；（2）边AB，BC的长度.拓展提升 1.如图，已知平行四边形ABCD中，点E为BC边的中点，延长DE,AB相交于点F．求证：CD=BF． 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴DC∥AB，即DC∥AF ∴∠1=∠F，∠C=∠2 ∵E为BC的中点， ∴CE=BE ∴△DCE≌△FBE(SAS)． ∴CD=BF拓展提升2. 已知，如图，在平行四边形ABCD中，∠BAD的平分线交BC边于点E．求证：BE=CD 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC，AB=CD． ∴∠DAE=∠BEA． ∵AE平分∠BAD， ∴∠BAE=∠DAE． ∴∠BAE=∠BEA． ∴AB=BE． 又∵AB=CD， ∴BE=CD．随堂检测1.如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，点D，E，F分别是AC，BC，BA延长线上的点，四边形AD EF为平行四边形，DE＝2，则AD＝________． 2.如图，平行四边形ABCD中，CE⊥AB于E，若∠A＝125°，则∠BCE的度数为(　) A．35° B．55° C ．25° D．30°7AA3．已知□ABCD中，∠A＋∠C＝200°，则∠A的度数是( )A．100° B．160° C．80° D．60°随堂检测4.如图，点G、E、F分别在平行四边形ABCD的边AD、DC和B