人教版九年级上册数学《估计概率》教案.docxVIP

课题：估计概率 教学目标： 1、借助实验，体会随机事件在每一次实验中发生与否具有不确定性； 2、通过操作，体验重复实验的次数与事件发生的频率之间的关系； 3、能从频率值角度估计事件发生的概率； 4、懂得开展实验、设计实验，通过实验数据探索规律，并从中学会合作与交流。 教学重点与难点：通过实验体会用频率估计概率的合理性。 教学过程： 一、引入： 我们知道 , 任意抛一枚均匀的硬币 , ”正面朝上”的概率是 0.5, 许多科学家曾做过成千上万次的实验 , 其中部分结果如下表： 实验者 抛掷次数 n “正面朝上”次 频率 m/n 数 m 隶莫弗 2048 1061 0.518 布丰 4040 2048 0.5.69 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 观察上表 , 你获得什么启示 ?（实验次数越多 , 频率越接近概率） 二、合作学习（课前布置，以其中一小组的数据为例）让转盘自由转动一次 , 停 1 止转动后 , 指针落在红色区域的概率是 3 ，以数学小组为单位，每组都配一个如 图的转盘，让学生动手实验来验证： 填写以下频数、频率统计表： 转动次数 指针落在红色区域次数 频率 10 3 0.3 20 8 0.4 30 11 0.36 40 14 0.35 50 16 0.32 把各组得出的频数 , 频率统计表同一行的转动次数和频数进行