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第3单元 走进网络 第一节 网络基础知识 一、教学目标： 一、知识与技能 （1）知道网络的概念。 （2）了解计算机网络的3个基本组成部分。 （3）知道网络的主要功能。 （4）了解网络的2个分类。 （5）知道网络的拓扑结构。 二、过程与方法 通过学习本节内容，认识和了解计算机网络的结构、设备和功能 三、情感教育与价值观 通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，激发学生学习的兴趣；学会文明上网，学会取舍。 二、教学重点、难点 1、重点 网络的组成、网络的分类和功能； 2、难点 网络协议 三、教学方法 教师讲解、演示，学生思考、记忆；理论与日常生活中网络概念相结合 五、教具使用 计算机一台、网卡、交换机、网线等和PPT演示 六、教学内容与过程 导入：提问学生对目前流行的网络理解，从而将Internet网与我们要讲的网络联系起来， 引导学生思考什么是网络，构成网络需要哪些条件。带着这些疑问进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示） 1、什么是网络 师：平常生活中，大家常听说网络一词，是否都明白“网络”的意思呢？有没有仔细观察身边的网络倒底是怎么组成的呢？ 生：（各自回答、老师引导） 师：（结合课本，给出网络的基本概念）计算机网络是指将地理位置不同且具有独立功能的若干计算机、终端和附属设备通过通信设备和通信链路连接起来组成的系统。系统内的计算机遵循共同的网络协议，能实现资源共享、信息传递（数据通信）。 2、计算机网络的基本组成 师：平常上网，我们可以随时随地做那些事情？ 生：（引导学生回答）看电影、下载资料、发邮件、聊天、甚至是打游戏等等。 师：（提问加思考引出：网络服务器）同学们有没有想过我们看电影、下载资料、发邮件等等，好像已经有人给我们准备好了这些资料，而且是有着一定的组织性的，那一张网页内是看电影，那一张网页是发邮件，那一个图标是聊天（比如QQ）。 网络服务器概念：通常是高性能的计算机，可分：文件服务器、打印服务器、数据库服务器、Web服务器、电子邮件服务器、代理服务器、应用服务器。 师：有了上面讲的服务器，在市场上买回一台电脑后放在家里，通上电源就可以上网了吗？ 　　　生：不行。 　　　师：如果不行，要怎样才能使其上网呢？ 　　　生：（指导引出网络物理设备：网卡、调制解调器、集线器、路由器等） 原来，一台独立的电脑是无法与外界建立起联系的。 首先需要为计算机间的数据通信提供服务的（物理设备）网络设备。 （２）通信主体 3 计算机网络的功能 4、网络的拓扑结构 5、计算机网络的分类