《教学勇气》读后感.docxVIP

教学勇气 漫步教师心灵》读后感 本书的作者是帕克?帕尔默。曾有人这样评论过《教学勇气》 ：他的作品罕 见地整合了严密与典雅、 热情与准确、 智慧与人性。 他的书是给所有热爱教与学 的人们的一份厚礼， 特别是那些挣扎于痛苦中的教与学的热爱者。 书中提出的问 题是普遍的，但又是个别的， 从教师对于自身完整的探索到大规模的教育改革计 划，都有所涉猎。 这些问题是再迫切不过的了： 我们怎样增强教与学的能力？我 们怎样保持对教学的乐趣与热爱？作为教师， 作为人，我们怎样成长？我们怎样 满足对加强彼此间联系的渴望，我们怎样发展能够支持教与学的共同体形式？ 《教学勇气》 通过相互渗透的三个方面， 即智力、情感和精神， 来处理这些问题。 全书的思想轨迹以教育观为指导对这三个方面进行解释， 这是本书令人满意的地 方。 与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时 候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生， 甚至体罚学生， 心里总是替学生 委屈，觉得老师太过分了。 什么时候， 我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想 象一下，再过几年， 十几年，我们会变成什么样子？觉得可怕。 我们很容易发现， 我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给我们带来的是压力，是痛苦， 是无可奈何的谋生手段。“著书只为稻粱谋”，又谈何快乐。 我们把这种不快乐写 在脸上，传给学生，传给同事。 开始的时候，我们