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精选文档 优秀班主任工作经验交流会发言稿 就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信 心就越强，就能产生强大的学习动力。以下内容是品才网小 编为您精心整理的班主任关于工作经验的发言稿，欢迎参考！ 优秀班主任工作经验交流会发言稿 各位领导，各位老师： 按照徐校长的安排， 今天我就先来献献丑吧 !不过， 今天 我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样 作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了 慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高 手面前卖膏药，请大家原谅。 今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。 各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生 多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常 违反校纪班规。 针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一 年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些 基本规矩， 采取抓后头带其他的战略战术 ;在二年级， 我是全 力控制学生恶性分化， 抓学生跛科问题 ;到三年级， 我是很抓 培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险 学生。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学 生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。 . 精选文档 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作： 第一、 用真诚的师爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍 出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关 系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我 教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕 (ke) 不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在 老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心， 尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我 的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖 苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。 即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生 摩擦，以免自己的绝招难以施展。 在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意 识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然 后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老 师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由 散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说： “很多同学都 说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以 学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见， 他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不 给我面子， 我怎么想呀 !廖老师平常把你看得多大多大， 你却 . 精选文档 搞得我很难受 !哦，你是不是感觉在这里读书很老火约 ?如果 真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自 己?如果你真的感觉太累， 你可以休息几天， 我对其他同学或 老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。 ”我的 话还没说完，他就说： “廖老师我知道了，我的确是没有管 好自己，对不起你，我错了，廖老师你原