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六年数学上听课记录 1、教师放录像介绍第一小学的校园，然后让学生观察主题图课本的图 教师提问①“在图中你能看到什么?”让同桌互相交流 ②“你看到图形了吗?” 学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖 学生2：我看到了长方形的蓝色地砖……接着请好几个学生回答 2、点明主题 在这个美丽的校园里有许多的图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。 引出主题：四边形 二、探究交流，学习新知 1。涂一涂教师向每位学生发一张画有许多图形卡片 要求：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。 学生都很认真地找和涂 老师展示两张学生的结果，在学生之间进行评价。 2。四边形的特点教师投影出涂好的四边形 要求：观察一下这些四边形有什么特点? 让学生以四人为一小组进行讨论 小组讨论汇报结果：四边形的特点是有四条边、四个角。 师生共同探究，进一步让学生发现和认识到四边形都有四条直的边，有四个角。 3。举例进一步深化 请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形 得出结论：长方体的六个面是四边形 教师还让学生联系周围的东西有哪些是四边形 学生争先恐后地回答 三、动手实践，取得新知