幼儿园师德师风建设具体措施..pdfVIP

唐山市第五幼儿园师德师风建设具体措施 为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职 工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼 儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本具体措施。 以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要 求，以热爱教育事业、 关爱幼儿、 教书育人为核心， 以提高教职工思想政治素质、 职业理想和职业道德水平为重点， 弘扬高尚师德， 力行师德规范， 强化师德教育， 优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼 教事业健康快速发展。 师德建设工作坚持以下基本原则： （一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造 性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来， 增强教职工自我教育、 自我完善、 自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 （二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标 本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实 际，与日常工作要求挂钩，注重实效。 （三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建 设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合， 促进教职工整体素质的全面提升。 具体措施如下： （一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导 小组： 组长：谢志清 副组长：何丽萍 组员：各班教师、保育员、后勤人员。 组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育 活动有组织、有计划、有实效地开展。 （二）完善师德师风考核制度。 1 、建立我园师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常 规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工 乐于奉献的敬业精神。 2 、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳 入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依 据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。 （三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教 师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德 建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、 以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展， 认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育 行为，不断提高自身的师德素养。 （四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。 1 、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承 诺，主动接受全体幼儿家长的监督。 2 、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。 3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情 况进行多元评价。 4 、开展弘扬教师精神，争当“五幼名师”活动。 5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。 第一阶段：研究部署阶段（ 2015 年 9 月初） 1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧 抓好，抓细抓实。把师德建设作为园本培训的内容之一， 广泛开展宣传教育活动。 2 、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评 估办法及细则。 要求每位教师结合自身实际， 制定师德修养计划。 请家长、 学生、 社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。 第二阶段：加强学习，形成共识阶段（ 2015 年 9 月中旬） 1、深入学习《义务教育法》 《教师法》 《公民道德建设实施纲要》 《中 小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会 主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习 和业务学习。