人教版下册八年级物理第7章第2节弹力 同步测试.docVIP

鞍山市育才中学 日期：________ 班级：__________ 姓名：________________ PAGE 2 PAGE 1 §7-2弹力 同步测试 （满分：100分） 一、选择题（每题4分，共36分） 1．下列现象中发生的不是弹性形变的是（　　） A．跳板被跳水运动员压弯 B．橡皮泥上留下漂亮的指印 C．轻压一把直尺使它发生形变 D．把橡皮筋拉长 2．下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（　　） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 3．如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　） A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力 C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力 4．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 5．人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般在0.8N-2N。为了测量小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计最恰当的是（　　） A．量程为1N，分度值为0.05N B．量程为5N，分度值为0.05N C．量程为10N，分度值为0.5N D．以上三种都可以 6．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（　　） A．不能超过它的测量范围 B．使用前轻轻的来回拉动挂钩几次 C．使用前应调零 D．使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动 7．有一把弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力是（　　） A．4.2N B．3.8N C．4N D．无法判断 8．如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（　　） A．2400N B．0N C．1200N D．600N 9．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（　　） A．使用弹簧测力计时应该先调零 B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向 C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 二、填空题（每空3分，共42分） 10．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的________力；这个力的施力物体是________，受力物体是________。同时这本书对桌面产生________，这个力的施力物体是________，受力物体是________。 11．如图甲，手拉弹簧的力越大，弹簧的________越大，根据此原理制成了弹簧测力计，使用前应检查它的指针____________。比较图甲和图乙，说明力的作用效果与力的________有关。 第11题图 第12题图 12．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长。利用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。如图所示的弹簧测力计，它的量程是__________，此时示数是__________。 13．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为__________发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的______力。 三、作图题（每题5分，共10分） 14．画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。 15．如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图。 四、实验题（每空2分，共12分） 16．某学生在课外探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图所示器材并记录了相应数据，如下表： （1）分析数据，你可得出的结论是___________________________。 （2）这项研究在实际中的应用是______，且量程是______。 （3）该同学作出了弹簧受力与弹簧长度的关系图，如图所示，其中正确的图象是______（填序号） （4）学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如下所示图象。图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧______。 §7-2弹力 同步测试 答案 一、选择题（每题4分，共36分） 1．B 2．D 3．C 4．B 5．B 6．D 7．B 8．C 9．B 二、填空题（每空3分，共42分） 10．支持；桌面；书；压力；书；桌面 11．伸长量；是否在零刻度