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用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直观,因此通常我们是用力的图示来表示的。 通常是用一根带箭头的线段来表示力. * 学前先导 课后复习 沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小. * 学前先导 课后复习 在线段的末端画个箭头表示力的方向. * 学前先导 课后复习 用线段的起点或终点表示力的作用点. * 学前先导 课后复习 有时为了精确表示力的大小,还要在图中附上标度,指出某一长度表示多少牛的力. F=80N 20N * 学前先导 课后复习 力的图示的作法: 1.确定受力物体 2.画出力的作用点 3.选择合适的标度 4.沿力的方向画一条线段,根据标度和力的大小确定线段的长短 5.线段的末端画上箭头表示方向 6.用规定的符号、单位写出力的大小 * 学前先导 课后复习 画力的图示:用200N的力提起一袋粮食。 50N F=200N * 学前先导 课后复习 1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的100N的力 * 学前先导 课后复习 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 更多模板亮亮图文旗舰店: 优质文档 精品文档 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 讲课人:优质老师 呵护儿童健康成长 * 学前先导 课后复习 小孩 墙 施力物体 受力物体 推 施力物体 受力物体 推 小孩穿着旱冰鞋推墙 推 墙 同时 * 学前先导 课后复习 弓的形状改变 竿子的形状改变 球的形状改变 力的作用效果: 力可以使物体发生形变 * 学前先导 课后复习 (1)投球手把静止的棒球投掷出去; (2)棒球被接球手接住; (3)接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止 * 学前先导 课后复习 目录 contents 请输入文本请输入文本请输入文本 1 请输入文本请输入文本请输入文本 2 请输入文本请输入文本请输入文本 3 请输入文本请输入文本请输入文本 4 请输入文本请输入文本请输入文本 5 * 最新文档 精品文档 小结: 力的作用效果: 一种是改变物体的运动状态, 一种是使物体发生形变。 物体运动状态的改变可分为: ⑴物体运动快慢的改变 ⑵物体运动方向的改变 * 学前先导 课后复习 1、关于磁铁吸引铁钉,下列说法正确的是 ( ) A 铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触,它们之间没有力的作用 D 无法判断 B * 学前先导 课后复习 2、只要有力存在,就一定( ) A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 * 学前先导 课后复习 * 学前先导 课后复习 * 学前先导 课后复习 左图中,当木块质量增大时,弹簧将变得更长,说明了什么? 右图中,当手的压力越大,弹簧就越短,说明了什么? 力的大小能够影响力的作用效果。 * 学前先导 课后复习 力的方向能够 影响力的作用效果。 * 学前先导 课后复习 下图中,压A点和压B点,哪点容易将直尺压弯些? A B A B 推门的时候,推力作用在离门轴较远的点,比作用在离门轴较近的点,易于把门推开。 A B 用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端比握在把的中间,易于把螺母拧紧。 力的作用点也能够影响它的作用效果。 * 学前先导 课后复习 请在此处输入您的标题 分析 优势 劣势 威胁 机会 * 最新文档 精品文档 * 学前先导 课后复习 归纳: 影响力的作用效果的因素有三个: 它们是力的大小、方向和作用点。 在物理学中,把它们称为力的三要素。 * 学前先导 课后复习 在物理学中,力的符号是 F 力的单位是牛顿,简称牛,用符号 N 表示。 * 学前先导 课后复习 二 、力的单位 1、力的单位----牛顿,简称牛,符号是N 例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 1Kg的物体对地面的压力约为10N 50kg的同学重500N * 学前先导 课后复习 托起两个鸡蛋用的力约为1N * 学前先导 课后复习 学前先导 学前先导 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 优质文档 精品文档 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 优
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