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高校可持续发展教育论文 《高校可持续发展教育》 摘 要：可持续发展是一项经济和社会发展的长期战略。高校的可持续发展同样也包含环境、经济、产业、思想教育、师资队伍等方面的建设。同样当今社会各大城市高校林立，可持续发展对于高校来说也是必不可少的一项任务，同样也是极为重要的发展战略。 关键词：高校教育;可持续发展教育 1 可持续发展理念 可持续发展的内涵有两个最基本的方面：发展性和持续性。发展是前提，是基础，持续性是关键，没有发展，也就没有必要去讨论是否可持续了;没有持续性，发展就行将终止。在经济全球化的影响下，可持续发展更应该作为高校发展的一大挑战。可持续发展以资源的可持续利用和良好的生态环境为基础.同时，高校的可持续发展也应做到资源的可持续利用和生态的可持续发展即可观的校园环境。其次，可持续发展以经济可持续发展为前提。高校也同样应发展经济产业，促进教育的可持续发展。 2 高校的可持续发展 可持续发展观是现代公民的必备观念。裴钢解释说，所谓建设“可持续发展”大学，就是要在“绿色校园”的基础上通过循序渐进的方法实现可持续性校园的发展理念。建设“绿色校园”就是高校可持续发展的一项环境战略，但是绿色的生态环境在建设的过程中最主要的是要做到循序渐进，协调可持续发展，而不能一味的索求不懂得循序渐进，可持续发展。同时裴钢也说过“要实现校园的可持续发展，必须将科学研究、社会服务与人才培养相融合。”高校的可持续发展同样也应该遵守“以人为本”这一核心，做到科学知识的研究与人才培养相结合。 3 可持续发展大学 对于高校的可持续发展，本人就环境、经济、产业、思想教育等方面都进行了思考，结果如下： 3.1 环境问题 人类应该如何解除环境的困扰，实现社会可持续发展问题。我觉得首先要提高全人类环境保护和可持续发展的思想意识，在大学应该尤其对数以千万计的在校大学生实施环境教育，因为当代大学身边他们一方面是当今时代的知识分子，当代大学生的思想意识性强，思想可塑性大，另一方面当今大学生是明天社会的领军人，更是可持续发展战略实施的践行者。因此对高校在校生实施环境与可持续发展教育意义重大。 首先高校应建造成一个具有优美环境的校园，尽量结合原有的校园基地的生态地貌来设计，最主要的是要有一定的植被覆盖面积，有绿化的环境。但也要控制好度，太多的植被会挡住阳光，此外要有水，无论是天然的，还是人工的湖波，池塘等。保障通行需要的通道与环境，必须合理的占用空间，用较小的空间设计出较小的通道。做到如下几点： 1在校园生态环境设计的同时要充分考虑校园的可持续发展，预留一些地给学校用来未来发展。 2充分利用自身校园的文化底蕴进行环境构造。将高校的文化环境充分利用到高校环境可持续化建设。 3在废弃物和处理问题，一定要建造完善的废弃物处理机制，做到循环利用，不污染环境。 4在微观上，高校应通过原有的建筑物遮阳、避雨、通风，利用太阳能等。创造宜人的社会环境，从贯彻可持续发展的角度考虑问题，在大学教育建筑和宿舍环境建筑两方面都应做到应地应人适宜，注重利用原有空间进行空间的创造。建设过程中做到多功能，多层次，宽领域。建设包括三个领域，公共领域、集体领域、个人领域。环境在一定程度上决定人的健康，还在另一个层面有作用，那就是为人类创造灵感，也就是说环境不仅可以影响人的心情，还可以换取灵感。所以高校建设应做到为广大莘莘学子创造一个健康且有助于学习和成人的校园环境。拥有一个可持续发展的校园环境是基础，也是关键。 3.2 经济的支撑 在社会发展过程中，经济这一基础无疑特别重要，正所谓经济基础决定上层建筑，同样大学的可持续发展也离不开经济作支撑，保证经济的支撑才能为高校的发展提供源泉，高校的经济可持续发展最重要的是要进行教育领域的投资和师资队伍的投资。换句话说经济基础决定着大学的可持续发展，所以要实现大学的可持续发展，就一定要做好经济与教育的有机结合。对高校的教育投资无疑也是对大学生的人力资源投资。人力资本是决定经济增长的重要因素，关键在于它具有特殊的生产功能。从生产过程角度看，它具有人力要素和效率两方面的生产功能。人力要素是人力资本是生产过程必不可少的先决条件和先天投入要素。而效率是提高生产效率的关键因素。 3.3 高校产业化 高校产业化本质是以营利为目的的办学、同时也变相出售公共产品、便能追求利益最大化的“教育产业化”倾向与行为，但这却混淆了教育与经济、学校与一般企业的根本区别，背离了教育的公益性原则，必将带来教育资源缺少平等、分配不公等恶劣现象，甚至引发一系列的矛盾。 3.4 新时期高校思想政治教育的主要原则 新时期高校思想政治教