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八年级上册数学思维训练培训（培优）试题：三角形及其角平分线、中线和高线 八年级上册数学思维训练培训（培优）试题：三角形及其角平分线、中线和高线 -1 -1 八年级上册数学思维训练培训（培优）试题：三角形及其角平分线、中线和高线 【思维入门】 例1：现有2cm, 4am 5cm, 8cm长的四根木棒，任意选取三根组成一个三角形，那么可以组成三角形的个数为（） 1个 B、2个 C、3个 D、4个 例2：如图，AD是AABC的角平分线，AE是BC边上的髙线，ZB=20% ZC=40°,求ZDAE的度数。 例3：如图所示，平而上的六个点A. B 例3：如图所示，平而上的六个点A. B、C、D、E. F构成一个封闭的折线图形。求ZA+ZB + ZC+ZD+ZE + ZF的值。 E 【思维拓展】 例3—1：求如图1所示图形中ZA+ZB+ZC+ZD+ZE的大小。 例 3—2：如图所示，(Z1 + Z2 — Z3) + (Z4+Z5-Z6) + (Z7+Z8-Z9) = 例4：如图所示，在ZkABC中，ZABC的平分线与ZACB的外角平分线交于点D,且ZD=30%求ZA的度数。 【思维升华】 例4—1：如图，点C在直线BE上，ZABC与ZACE的角平分线交于点儿。 （1） 若ZA=60°,求Z A】的度数： （2） 若ZA=/n度求ZA］的度数： （3） 在（2）的条件下，若再作ZA, BE, ZA,CE的平分线，交于点每； 作ZA? BE, ZA2CE的平分线，交于点￡：???；以此类推，则ZA2, ZAn 分别为多少度?例5： （1）如图，BE是ZABD的平分线，CF是ZACD的平分线，BE与CF交于点G,若ZBDC=140°, ZBGC=110°, 求ZA的大小。 （2）在AABC中，ZA=50°,髙线BE, CF交于点0,且点O不与点B. C重合，求ZB0C的度数。 【思维探究活动】 例：（1）用长度相等的100根火柴棒，摆成一个三角形，使最大边的长度是最小边长度的3倍，求满足此条件的每 个三角形的各边所用火柴棒的根数。 （2）现有长150cm的铁丝，要截成“（”>2）小段，每段的长为不小于lcn的整数，如果英中任意3小段都不能 拼成三角形，试求〃的最大值，此时有几种方法将该铁丝截成满足条件的川段？ 学力思维训练 A组务实基础 1、 下列条件：?ZA+ZB=ZC：②ZA:ZB:ZC=2:3:4： （3）ZA = 90°-ZB :④ZA =ZB =-ZC： H中，能 2 确定Z\ABC是直角三角形的条件有（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、 如图，在AABC中，CD丄BC于点C,点D在AB的延长线上，则CD是AABC的（） A. BC边上的髙线 B. AB边上的髙线 C. AC边上的髙线 D、以上都不对 （第2题图）E DB C（第 （第2题图） E D B C （第3题图） 3、如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固泄长方形门框ABCD,使其不变形，这样做的根据是（ ） A.两点之间线段最短 A.两点之间线段最短 三角形具有稳立性 长方形是轴对称图形 D、长方形的四个角都是直角 4、如图，一只花猫发现一只老鼠溜进了一个内部连通的鼠洞，鼠洞只有三个出口 A, B, C,要想同时顾及这三个 出口以防老鼠岀洞，这只花猫最好蹲守在（ ） A. AABC的三边髙线的交点处 B. AABC的三条角平分线的交点处 C、AABC的三边中线的交点处 D、AABC的三边中垂线的交点处 三角形三边的长分别为8, 19, e则最大的边“的取值范围是 6、如图，ZA=65°, ZB=75°,将纸片的一角折叠，使点C落在AABC内，若Zl=20°,则Z2 6、 （第6题图） （第6题图） 7、把一副常用的三角尺按如图所示拼在一起，那么ZADE是 度 8、用9根相同的火柴棒拼成一个三角形，火柴棒不允许剩余、重叠和折断，则能摆出不同的三角形的个数是 9、已知：如图，在AABC中，ZBAC=80°, AD丄BC于点D, AE平分ZDAC, 10、请你找一张长方形纸片，按以下步骤动手进行操作： 步骤一：在CD上取一点P,将ZD和ZC向上翻折，这样将形成折痕PM和PN,如图所示； 步骤二：翻折后，使点D, C落在原长方形所在的平而内，即点D'和C',细心调整折痕PN, PM的位置，使PD, PC'重合，如图，设折角ZMPD = ? ,乙NPC =卩° （1） 猜想ZMPN的度数： （2） 若重复上而的操作过程，并改变a的大小，猜想：随着Q大小的变化，ZMPN的度数怎样变化？请说明你猜 想的正确性。 .V;1C .V ;1C B组瞄准中考 1、（连云港中考）小华在电话中问小明：“已知一个三角形的三边长分别是4, 9, 12,如何求这个三角形的而积？" 小