统考版2022届高考地理一轮复习第5讲地球的公转学案.docx

PAGE PAGE 28 第5讲　地球的公转 最新考纲：地球的公转及其地理意义。 核心素养定位 1.人地协调观：根据地球公转的规律，调整人类的生产和生活。 2．综合思维：能够分析地球公转特征、黄赤交角及其变化的影响，昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及计算，四季和五带的形成。 3．区域认知：昼夜长短和正午太阳高度的分布，五带的划分。 4．地理实践力：测量当地昼长，描述其变化规律；利用正午太阳高度计算当地纬度。 教材整体感知 命题趋势分析 1.高考围绕正午太阳高度、昼夜长短变化规律两大核心知识命题，题型以选择题的形式为主。 2．以生活中的实际问题(居民楼采光、间距，太阳能热水器安装等)为背景，或创设简洁的经纬网图提供信息，主要考查地球运动规律在生活中的应用；难度有降低趋势。 一、地球公转的基本特征 1．定义：绕________的运动。 2．方向：自西向东北极上空俯视： 3．周期：365日6时9分10秒，叫做________。 4．轨道与速度 【疑难辨析1】　夏至日与远日点重合，冬至日与近日点重合，这种说法对吗？ 二、黄赤交角及其影响 1．含义 地球公转轨道面(黄道面)同________的交角。目前，其大小是________。示意图如下： 高效速记　(1)“一轴两面三角度” “一轴”指地轴；“两面”指黄道平面和赤道平面；“三角度”指黄道平面和赤道平面的夹角为23°26′；地轴与黄道平面的夹角为66°34′；地轴与赤道平面的夹角为90°。 (2)“三个基本不变” 指地球在运动过程中，地轴的空间指向基本不变，北极始终指向天空的北极星附近；黄赤交角的大小基本不变，约保持23°26′；地球运动的方向不变，总是自西向东。 2．影响 (1)引起太阳直射点在________________之间往返运动。 (2)决定了五带的范围：①________度数＝黄赤交角的度数。 ②________的度数＝90°－黄赤交角的度数。 (3)决定了有无直射现象和极昼极夜现象的范围：①________之间有直射现象。②________及其以内有极昼极夜现象。 【疑难辨析2】　黄赤交角增加或减少1°，对五带范围有何影响？ 三、昼夜长短的变化 1．图示法理解昼夜长短变化特点 (1)典型图示(以北半球为例) (2)特点分析 时间 变化特点 重要节气 北半球 夏半年 北半球各地________，纬度越高，昼________，夜________ 图1中________昼长达到一年中的最大值，________________出现极昼现象 北半球 冬半年 北半球各地________，纬度越高，昼________，夜越长 图3中________昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北地区出现______现象 春、秋 分日 图2代表的时间是每年的________或9月23日前后，全球各地________ 2.昼夜长短的变化规律 (1)季节变化规律 春、秋分日全球各地均昼夜________，且距春分(秋分)日越近的日期，昼夜差值________。 (2)纬度分布规律 主要规律 纬度分布规律 对称规律 南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度的______相等，例如某日23°26′N的昼长等于23°26′S的夜长 递增规律 向哪个方向移动，哪个半球的昼变长，夜变短 变幅规律 赤道处全年昼夜________；纬度越高，昼夜长短的变化幅度________ 极昼、极 夜规律 极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数________ 昼夜长短 状况规律 太阳直射在哪个半球，哪个半球就________，且越向该半球高纬地区白昼时间________。与太阳直射点的移动方向无关 四、正午太阳高度的变化 1．太阳高度和正午太阳高度的区别 太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度________值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。 2．正午太阳高度的变化 (1)纬度变化：由太阳直射的纬线向南、北两侧________。 (2)季节变化： 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 ______及其以北各纬度 ______各纬度 冬至 ______及其以南各纬度 ______各纬度 二分 赤道 【疑难辨析3】　请同学们结合自己的生活经验，说一说哪些信息能够指示“正午”太阳高度？ 五、四季更替和五带 1．四季更替 (1)成因：一年中昼夜长短和正午太阳高度随________的变化而变化。 (2)天文四季 夏季：一年中白昼最长、正午太阳高度最大,的季节 (3)北温带国家的四季：3、4、5月为春季，依次类推，每三个月为一个季节。 2．五带的划分 第5讲　地球的公转