《9-知法守法-依法维权》六年级道德与法治（上）课件.pptxVIP

课件展示;-;法治小天地;法治小天地;;想一想下面的情景分别涉及了哪些权利、运用了哪部法律？; ;; 我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说：“不老实，就揍你！”我当时吓坏了。;;; 下列两幅图中，哪一幅是正常的身体接触？哪一幅是不当的身体接触？;妈妈亲吻我的脸;男孩女孩的身体隐私部位;未成年人维权途径; 放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零用钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。; 法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉父母、家人或老师，让他们寻求法律专业人员的帮助；或者向主管部门、司法机关提出申请、申诉、起诉、控告，运用法律维护我们的权利。 ; 遇到侵权事件时，要保护证据、收集证据，及时向司法机关寻求法律保护。一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，证据主要包括书证、物证、视听材料、证人证言、电子数据等。; 在这起案件中，权利人可以收集的证据是什么？把你 的答案填写在横线上。 被高年级男生拿走的手机，这是 。 查看案件发生地附近的监控摄像资料，这是 。 请当时在场的证人作证，这是 。 ; 在这起案件中，权利人可以收集的证据是什么？把你 的答案填写在横线上。 被高年级男生拿走的手机，这是 物证 。 查看案件发生地附近的监控摄像资料，这是 视听材料 。 请当时在场的证人作证，这是 证人证言 。;勤