初二语文(统编版)-学写读后感（1）.pptxVIP

;在青少年时代，每一次阅读跟每一次经验一样，都会产生独特的滋味和意义；而在成熟的年龄，一个人会欣赏更多的细节、层次和含义。 ——卡尔维诺;主题 人物 细节、语句;《社戏》的读后感;《社戏》的读后感;《社戏》的读后感;专家的《社戏》“读后感”;专家的《社戏》“读后感”;专家的《社戏》“读后感”;专家的《社戏》“读后感”;读后感写作的方法;读后感写作的方法;读后感写作的方法;读后感写作的方法;读后感写作的方法;读后感写作的方法;读后感写作的方法;我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 ;读后感写作的方法;我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《驼骆祥子》等等，我都认真读过。;最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点山东俗语。他没