2022版高考地理一轮复习第3部分区域可持续发展第10章第2讲区域重要生态资源的开发与保护湿地森林资源的开发与保护学案湘教版.doc

PAGE 1 - 第2讲　区域重要生态资源的开发与保护(湿地、森林资源的开发与保护) 细化课标 探究线索 素养要求 1.识记主要生态系统的特点及生态意义。 2.理解生态资源的开发措施及存在的问题。 3.分析掌握合理开发利用的措施。 1.综合思维：综合分析湿地、森林等生态系统的生态效益，评价人类的开发、破坏带来的不利影响，掌握合理开发、保护的措施。 2.人地协调观：充分认识生态系统保护的重要意义，规范人类的开发活动，树立正确生态保护观。 [教材内案例] 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 1．“地球之肾”——湿地 (1)定义 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 (2)类型 ①自然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。 ②人工湿地：水库、稻田等。 (3)共同特点 地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。 (4)湿地的功能 功能 美称 具有较高的生产力和丰富的生物资源 “资源的宝库” 提供水资源，保护生物多样性 “生命的摇篮” 调节气候，美化环境 “天然空调机” 涵养水源，调蓄洪水 “天然水库” 净化水中污染物质 “地球之肾” 为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件 “鸟类的乐园” 2.湿地资源问题 (1)产生原因 人类对于资源、环境的过度开发利用。 (2)表现 eq \x(\a\al(天然湿地数量,减少，质量下降))→eq \x(\a\al(生态功能和,效益下降))→eq \x(\a\al(抵御自然灾害,的能力降低)) (3)案例——洞庭湖萎缩 ①原因： a．自然原因 湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。 b．人为原因 大规模的围湖造田，破坏地表导致土壤侵蚀并在湿地沉积，大量引水灌溉及河流截流改向导致湿地来水量减少，极大地加速了湿地的萎缩过程。 ②影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态环境问题增多。 3．保护湿地 (1)必要性 湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的可持续发展。 (2)措施 地区 具体措施 洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道等措施 三江 平原 采取了退耕还林、还草、还湿地等措施 [特别提醒] 湿地保护的两大原则 一是保护与开发并重、协调一致；二是湿地既是自然资源，又是环境资源，要特别重视湿地的环境作用。 [教材外案例] 森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例 1．森林的现状及作用 (1)分布及现状 ①分布： eq \x(A亚寒带针叶林　原始林)→eq \x(\a\al(俄罗斯、,加拿大)) eq \x(B热带雨林　原始林)→eq \x(\a\al(亚马孙河流域、,非洲刚果河流域、,东南亚地区)) ②森林的现状：急剧减少，多数地方的原始森林破坏殆尽。 (2)森林的作用 ①经济价值：重要的自然资源。 ②生态价值：不可替代的环境资源，具有强大的生态作用和环保功效。不同区域森林的生态功能有差异。 地区 主要生态功能 丘陵、山地 涵养水源、保持水土 干旱、半干旱地区 防风固沙、保护农田 沿海地区 阻挡海风、保护农田 城市 美化环境、减弱噪声、调节气候 交通线两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气 (3)森林破坏的后果 导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。 2．雨林的全球环境效应 (1)地球之肺 eq \x(雨林植被)eq \o(――――→,\s\up10(光合作用),\s\do5(　　))eq \x(\a\al(固定CO2,放出O2))eq \o(――→,\s\up10(影响),\s\do5(　　))eq \x(全球碳氧平衡) (2)绿色水库 (3)基因宝库 3．雨林生态的脆弱性 (1)雨林的生态优势 (2)雨林生态系统脆弱性的表现 ①有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗作用，土壤很贫瘠。 ②雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植被最容易遭到破坏。 ③雨林被毁，养分遭受强烈淋洗而丧失，雨林生态系统很难恢复。 4．亚马孙雨林被毁的原因、开发计划、影响与保护 (1)雨林被毁的原因 (2)开发计划与影响 (3)雨林的保护措施 [轻巧记忆] “七字法”记忆森林的生态功能 森林的生态功能可简化记忆为“水气净美物尘沙”七个字 “水”——涵养水源、保持水土。 “气”——调节气候、稳定大气成分。 “净”——净化空气。 “美”——美化环境。 “物”——繁衍物种和维护生物多样性。 “尘”——吸烟除尘。 “沙”——防风固沙。 　湿地资源的开发与保护 [例1]　(2018·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，