2017-2018学年高中语文选修中国小说欣赏课时跟踪检测三西游记孙悟空大战红孩儿含答案精品.docx

课时跟我^检测(三)《西游记》一一孙悟空大战红孩儿 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字读音有误的一项是 ( ) A.模样(m() 提防(d 1) 嗔怒(ch时 鬼魅(m⑴ B.卷席(y⑻ 则除(ch⑻ 晦气(hu 1) 皈依(gu 1) C.尸骸(h① 彳弥猴(m 1) 盘诘(ji ) 木讷(n e) D.利面(d i) 胆制(p ao) 鼎(g mg) 嶙史t(m ong) 解析：选B B项，“剿”应读ji coo .填入横线处的最恰当的一项是 ( ) ①孙悟空在乌鸡国刚降了青毛狮怪，马上又遇到了小妖精红孩儿，又是一场 ②我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名， 佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。 ③行者道：“你等既受他 ,常在他洞下，可知他是那里妖精，叫做甚么名字？” A.灾难归顺管辖 B.劫难皈依节制 C.劫难皈依管辖 D.灾难归顺节制 解析：选B “劫难”，灾难，灾祸。在佛家，战争和灾难叫作劫难。“灾难”，天灾 人祸所造成的严重损害和痛苦。“皈依”，原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛 教或其他宗教组织，此指本意。“归顺”，归附顺从；向敌对势力屈服。“节制”，指挥 管辖；限制或控制。“管辖”，管理，统辖；主动性强。 .下列句子中的“纵”与“我们纵有广大食肠”中的“纵”意思相同的一项是 ( ) A.纵火焚禀 B.纵观全局 C.且予纵.不得大葬，予死于道路矣 D.白日放歌须纵.酒 解析：选C例句与C项同，都为“纵使”。 A项，放；B项，广泛地；C项，放纵， 听任。 .下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是 ( ) A.山玛去有一条枯松涧 B.怎么在老孙面前捣鬼 C.见我母亲有些颜色. D.早是我有算计，出押走了 解析：选B B项在句中的意思与现代汉语的意思相同，均为“使用诡计”之意。 二、阅读鉴赏（38分） 一）课内阅读（19分） 阅读课文“行者道：‘兄弟们，我等自此就该散了！’”到“上山找寻怪物，搭救师 父去”，完成5?8题。 .阅读“奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上吊的 孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着 他走”，仔细体味，这部分文字反映了唐僧怎样的性格特征？作者对其持什么态度？ （5分） 答： 解析：对人物的描写，从描写角度看主要有正面描写和侧面描写。文中是利用悟空的 语言来表现唐僧的性格特点，不仅如此，也代表了作者的情感趋向。 答案：表现了唐僧不辨人妖、滥发慈悲之心、不听劝阻、刚愎自用的性格特征。作者 对其持批判态度。 .试结合文段内容，分析八戒的性格特征。 （5分） 答： 解析：概括人物性格，需从人物及相关的语言、动作、神态等方面综合考虑，做到熟 悉全文的情节，找到依据，概括全面。 答案：他贪吃好睡，一遇到困难就嚷着要散伙，还常常偷懒、说谎、耍小聪明，又爱 贪小便宜。但他也有优点：知错就改，在同妖魔的斗争中，挥舞钉铝，勇猛战斗，是孙悟 空的得力助手。所以，虽然他缺点多，但很可爱，也是读者喜爱的形象。 .品味本段语言，分析语言特色。试举例说明。 （5分） 答： 答案：语言幽默、诙谐、简洁生动。如：“八戒道：’正是，趁早散了，各寻头路， 多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！’”作者用幽默、简洁的笔调揭示了八戒的 心理活动，对八戒一遇到困难就嚷着要散伙的行为进行了善意的嘲讽，使得人物形象更加 丰满。 .当唐僧被红孩儿纵风掳走以后， 悟空说：“兄弟们，我等自此就该散了！ ”后又说: “兄弟们，还要来结同心，收拾了行李、马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。你如何看 待这看似前后矛盾的做法？ （4分） 答： 答案：看似矛盾，实际不矛盾。悟空先前说散，是气话。因为他认得红孩儿是个妖精， 而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同，因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父，体现 了孙悟空的“人性”，他始终未忘自己的职责，这正是他的英雄风采，也正是明代中后期 人们所普遍追求的一种人性美，体现了著作的主题。 （言之成理即可） （二）课外阅读（19分） 阅读下面的文字，完成 9?12题。 好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，把 那七衣仙女，一个个陵陵睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，径 奔瑶池路上而去。正行时…… 那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道 何往？”大仙道：“蒙王母见招，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝因老孙筋 斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个光明正大之 人，就以他的诳语作真。道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池 赴会？”无奈，只得拨