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最新部编版五年级下册语文作业本参考答案 第一单元 1 古诗三首 1. 把下面的字写正确， 写端正。 书写注意： “昼” 和“晓” 字里都有“日” 字， 但位置和写法不一样。 2. 读句子， 给加点字选择正确的读音， 画上“√ ”。 （1） 提供（gōng√ ） 供（gòng√ ） 孩子选择 （2） 涟漪（yī√ ） 耕耘（yún√ ） 稚（zhì√ ） 气 3. 读古诗， 判断下列说法是否正确， 正确的画“√ ”， 错误的画“×”。 （1） × 理由： 杨万里不是唐代诗人， 而是宋代诗人。 （2） √ （3） √ 4. 读一读， 填一填。 （1） 读诗句， 说一说它的意思， 和同学交流。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 诗句意思： 小孩子们不会耕地也不会织布, 但也在桑树荫附近学着种瓜。 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 诗句意思： 早晨， 小孩子把冰从盆里拿出来， 用彩线穿起来， 把它当成一种打击乐器。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 诗句意思： 放牛回来的孩子横坐在牛背上， 用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。 （2） 我最喜欢的一句诗是： 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 我仿佛看到了： 放牛回来的孩子横坐在牛背上， 仿佛听到了： 牧童用短笛随口吹奏着不成调的乐曲。 （3） 天真可爱 对乡村生活的孩子们的热爱之情。 5. 按要求完成练习。 （1） 背一背， 默一默。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 范成大诗 （2） *改编成一篇短文： 在炎热的夏天， 农村到处是一番繁忙的景象。 早晨， 大人们早早就起来了， 扛着锄头向农田走去。 在田间， 他们卖力地干着农活。 到了傍晚， 他们拖着沉重的身体回到家中， 可是， 夜里， 女人们也没有闲着， 她们把椅子搬到院子里， 在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线， 织着布。 小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、 织布的农活， 但他们看见大人们一天到晚忙碌着， 也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！ 2 祖父的园子 1. 把下面的字写正确， 写端正。 书写注意：“拔” 的右边不是“发”；“承” 的里面是“了” 没有一点的。“逛” 是“走字底” 不是“反犬旁”。 2. 读句子， 根据拼音写词语。 圆滚滚 蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 瓢虫 3. 读句子， 在“□” 里加上合适的标点符号。 （1） ， ； ， ； ， 。 （2） ， ， ， ： “ ？ ” 4. 根据课文内容填空。 栽花、 拔草、 种菜 铲地、 认识农作物 吃瓜采花、 追玩小昆虫 祖父的园子给作者带来了： 童年无限的欢乐， 留下美好的回忆。 5. 阅读课文片段， 完成练习。 （1） 读一读， 填一填。 睡醒了似的 鸟飞了 虫子叫了——在说话似的 蟋蟀叫了——在弹琴似的 果子熟了——害羞了似的 （2） 无拘无束、 自由自在 一切都活了 （3） ②乐意做什么就做什么。 6. 仿照课文第 1、 第 16 自然段里的句式， 展开想象， 完成小诗。 果树、 牵牛花、 葡萄藤 爬树 爬树 摘花 摘花 吃果子 吃果子 3* 月 是故乡明 1. 读句子， 给加点字选择正确的读音， 画上“√ ”。 （1） 旖（yǐ√ ） 旎（nǐ√ ） 燕（yān√ ） 园 万顷（qǐng√ ） （2） 浩渺（miǎo√ ） 澄（chéng√ ） 澈 2. 根据课文内容填空。 数星星 摇知了 无边无垠的非洲大沙漠 巍峨雄奇的高山 3. 阅读短文， 完成练习。 （1） 比脸盆还大 又香又脆 一张五彩画 （2） 争吵 和好 （3） 理由一： 月 光饼里的童年往事同样令我难忘； 理由二： 台湾月 饼有各种馅儿， 但我依然更喜欢故乡的味道。 4. 有关乡愁的古诗还有很多， 选择喜欢的样式， 清楚、 工整地摘抄一首（篇）， 并与同学交流体会。 《静夜思》 [李白] 床前明月 光， 疑是地上霜。 举头望明月 ， 低头思故乡。 《泊船瓜洲》 [王安石] 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月 何时照我还？ 4* 梅花魂 1. 读句子， 给加点字选择正确的读音， 画上“√ ”。 凉飕飕（sōu√ ） 撩（liáo√ ） 乱 秉（bǐng√ ） 性 华侨（qiáo√ ） 眷（juàn√ ） 恋 2. 根据课文内容填空。 （1） 因画生气 因不能回国流泪 赠墨梅图 赠梅花手绢 （2） 眷恋祖国、 热爱祖国 3. 阅读短文， 完成练习。 （1） ①带枣核 ③种枣核 （2） 爱惜珍重 往衣兜里揣 感慨良深 思乡 （3） 缺的是故乡的温暖。 虽然在国外生活优裕， 事业如意， 但长期远离故土的缺憾是无法弥补的， 这里不是心的归宿， 表达了炎黄子孙的拳拳之心。 （4） ② 追忆起当年在北海赏荷的日子。 语文园地一 1.