教科版（2017秋）四年级科学下册实验培训 课件.pptxVIP

;;;;;;实验步骤：;;;;实验步骤：;种子萌发先长根，并且根总是向下生长。;实验步骤：;实验现象及结论：;;;实验步骤：;;;;实验步骤：;;;实验步骤：;注意事项：;;实验步骤：;实验结论：;;实验步骤：;注意事项：;;实验一： 点亮小灯泡（24页） 实验目的：学会利用电点亮小灯泡。 实验器材：1根导线、1节电池、1个小灯泡。 实验步骤： 1.检查实验器材。 2.观察小灯泡的构造，知道小灯泡里电流的路径。 ;;;; 3.尝试用不同方法连接导线、电池、小灯泡，观察是否发光， 并把连接方法用实物图的方式画下来. 4.观察多种点亮小灯泡的连接图,发现共同之处,总结实验结论。 5.整理器材。 实验结论:电流从电池的一端流出经过导线、小灯泡流回电池的 另一端，形成一个完整的电流回路，小灯泡就会亮起来。;注意事项： 1.小灯泡最好挑选电压最低的那种，连在电路中比较亮， 容易观察。 2.连接前提醒学生，不要出现短路连接，以免损坏电池。 ;实验二：简单电路(P27); ; 注意事项： 1.在安装电池时，正负极不要装反。 2.认识电路图中的电器元件符号，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。元件位置安排要妥当，分布要均匀，元件不能画在拐角处。 3.电池盒（已安装电池）上两根导线不要直接接触以免发生短路。 ;实验三：做个电路检测器 实验目的：学会制作一个电路检测器，并且会用检测排除电路中的故障，重新点亮小灯泡。 实验器材：一个故障电路；一个“电路检测器”；一个由1个灯泡、1个小灯座、2根导线、1节电池、1个电池盒组成的替换材料；2个盛放材料的盒子。1张记录单。;实验步骤：1.检查实验器材。 2.做个“电路检测器”。 3.检测故障电路前切断电源。 4.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。 5.检测电路元件，观察灯泡是否发光，（最好从电源开始，按电流方向顺序检查），检测2-3次。 6.查出故障，检测更换元件，正常后替换。 7.完成记录单。 8.整理器材。 实验结论：电路检测器可以检测排除电路中的故障，重新点亮小灯泡 注意事项：1.???预测，在排除连接问题后采用“电路检测器”检测的方法。 ;被检测 的物体?;实验四： 里面是怎样连接的(P31) 实验目的：用电路检测器探究接线盒里面是怎样连接的。 实验器材：1个接线盒（4柱，5柱或6柱的可以研讨），1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个小灯座、3根导线组成的电路检测器 ;实验步骤： 1. 检查实验器材。 2. 连接一个电路检测器，碰触检查电路检测器是否正常工作。 3.用电路检测器按次序不重复分组检测4个接线柱之间的通断情况，每组检测对象重复检测三次，记录在记录表上。; 注意事项： 1.按一定的顺序检测。（做到不重复、不自连） 2.为避免偶然性，每组两个柱之间触碰3次。 3.该电路检测器采用干电池只能用于实验室检测。 研讨：用电路检测器毫无遗漏地检测是5个或者6个接线柱的接线盒之间的通断情况、推测接线盒内导线连接情况。;附：步骤三研讨图片 ;实验五： 导体与绝缘体（P34） 实验目的：检测身边的物体是否导电。 实验步骤： 1.检查实验器材。 2.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，分类放置在右边并记录。 3.做个电路检测器，使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 4.用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光，小灯泡发光，说明该物体容易导电，小灯泡不发光，说明该物体不容易导电，重复检测一次，检测过的物体分组放在左边（能使小灯泡发光的放一边，不能使灯泡发光的放另一边），观察异同，并记录。 5.说出导体、绝缘体的概念。 6.拆分、整理实验器材。 实验结论：小刀、钥匙、回形针等金属物品容易导电，是导体；卡纸、塑料尺、橡皮不容易导电，是绝缘体。 注意事项： 1.组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。 2.每检测一件物品都要先预测再检测。 3.检测过的和未检测过的物品要分开摆放，检测后分导体和绝缘体两组摆放。 ;实验结论：小刀、钥匙、回形针等金属物品容易导电，是导体；卡纸、塑料尺、橡皮不容易导电，是绝缘体。 注意事项： 1.组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。 2.每检测一件物品都要先预测再检测。 3.检测过的和未检测过的物品要分开摆放，检测后分导体和绝缘体两组摆放。 ;物体名称; 实验六： 做个小开关(P37) 实验目的：利用身边的材料制作一个小开关控制电路中小灯泡的亮、灭。 实验器材：1块小木板或者橡皮、2枚图钉、1枚回形针、1个小灯泡、1个小