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学术论文标题与摘要翻译 标题的三大功能 信息功能：提供文章的主题和内容 美学功能：简洁明快，新颖醒目 祈使功能：激发读者阅读欲望 标题的分类 1. 动宾结构：论……; 浅论……; 略谈…… 略论法律语言和司法公正 On Legal Language and Judicial Impartiality 论统一战线在构建社会主义和谐社会中的作用 The Functions of the United Front in Constructing Socialist Harmonious Society 名词短语式:……分析；……反思；……研究等 酸雨问题的分析研究 An Analysis of Issues Concerning “Acid Rain” 教育哲学研究的反思 Reflections on Researches of Educational Philosophy 并列结构式：十多个名词或名词词组的并列组合 文化纽带和国家统一 Cultural Tie and National Unity 英语全球化及其在中国本土化的人文影响 The Humanistic Effects of the Globalization of English and Its Nativization in China 陈述句式标题：完整的句子或省掉主语的句子 高校应重视马克思主义宗教观教育 Universities Should Pay More Attention to Marxist Religion View 疑问句式标题 教育历史：迷失在何处？ Educational History: Where Does It Lose Its Way? 人的大脑是如何进化的？ How Did Human’s Brain Evolve? 带有副标题的标题 翻译学—— 艺术论与科学论的统一 Translatics—Uniformation of Art Theory and Scientific Theory 纵横大化中，不喜亦不惧——论著名翻译家、学者季羡林先生 Profiles of Translators: Ji Xianlin(1911-2009) 摘要 描述型摘要（descriptive abstracts）,也叫指示型摘要（indicative abstracts）,描述或指出论文所论及的范围，课题的基本内容，主要实验、实践活动以及取得的主要数据和结果。对研究或论文本身不做评价，一般字数在100字左右。 资料型摘要（informative abstracts）,也称信息型摘要, 不仅说明研究目的、提出问题的原因，表明研究的范围和重要性以及方式、方法，而且还较为详细地总结研究数据、结论及意义和价值。这类摘要更具体、更精确，只读摘要就可了解原文中的大部分信息。 摘要的构成 研究目的或背景 研究方法或过程 结果 结论 摘要的结构特点 短小精悍：100-1000字 类别分明 结构固定：开头，展开和结尾 内容完整 摘要的语言特点 多用长句 第三者视角 不使用图、表等。 Students’ expectations of, and experiences in e-learning: Their relation to learning achievements and course satisfaction  Within only a few years, the use of e-learning has increased rapidly in Austria. In certain subjects, up to 60% of university students report using e-learning platforms at least ‘sometimes’ or ‘frequently’ (Unger Wroblewski, 2006). Yet, which aspects of e-learning do students consider important for their learning achievements and course satisfaction? This question was addressed by surveying 2196 students from 29 universities in Austria about their expectations of, and experiences in e-learning. Multiple regression analyses using Mplus 4.21 were carried out to investiga