- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 1页
- 2021-05-21 发布于北京
- 举报
帮人考试作弊检讨书
本人于2010年1月9日,在考数学的时候把答案发给了同班同学邓某,过了一会儿,邓某的手机被监考老师(注:此人是吴某的班主任)收了,我以为不关我的事,就交卷了。交卷后到了饭堂,后来邓某说那信息是我发的那条,我便知道出事了。我马上和吴某把手机卡换掉,陌生人的电话都没有接听,以为这样会没事。然后我继续会课室考英语,考完英语的时候,李某建议我把短信群发,这样做可以弄成以为有人想作弄邓某。我听了之后,就去找吴某,想把手机卡换回来。上去的时候,吴某的同学告诉我她可能在作弊时被老师发现。后来吴某出来,我便把手机卡换回来,再把短信群发,我以为这样就没事了,所以就离开了学校。到了下午的时候,德哥把我召唤回校,问我是否有作弊,当时我还是说没有,后来知道事态严重,便把实情都说了出来。
首先,用手机发短信来作弊已经不对了,还群发短信来误导老师和主任,和同学一起隐瞒老师。最后还不承认,一错再错。这样做不仅害了同学不能真正学到东西,浪费了老师和主任的时间,还会让自己的前途尽毁。非常感谢老师和主任对我所犯的错误及时指正,我保证今后不会再有类似事情发生在我身上,以后不作弊、不隐瞒老师,做个诚实的、用于承认错误的人,同时告诫同学们不要像我们那样,要好好学习,真真正正学懂书本上的内容,也真心希望学校和老师能从轻处理,给我一个改过自身的机会。
您可能关注的文档
- 《中国注册会计师审计准则第1101号-财务报表审计的目标和一般原则》指南.doc
- 1-0-0初步业务活动工作底稿.doc
- 2-0-0风险评估工作底稿——目录.doc
- 2-1-0风险评估工作底稿——了解被审计单位及其环境(不包括内部控制).doc
- 2-2-1-0在被审计单位整体层面了解内部控制.doc
- 2-2-2-1了解内部控制——采购与付款循环.doc
- 2-2-2-2了解内部控制——工薪与人事循环.doc
- 2-2-2-3了解内部控制——生产与仓储循环.doc
- 2-2-2-4了解内部控制——销售与收款循环.doc
- 2-2-2-5了解内部控制——筹资与投资循环.doc
- 2025年新外研版三年级上册英语同步教学课件.pptx
- 红十字会大讲堂管理制度.docx
- 技术奇点(Singularity)理论的科学基础、哲学思辨与未来社会构想 _2026年1月.docx
- 公共艺术项目在激活城市消极空间(如高架桥下、废弃铁轨)中的作用 _2026年1月.docx
- “双减”政策对校外培训行业转型及家庭教育投入变化的影响 _2026年1月.docx
- Z世代员工对职场“摸鱼文化”的态度成因与管理对策研究 _2026年1月.docx
- 跨文化团队管理中的沟通障碍、文化冲突与融合策略案例分析 _2026年1月.docx
- 共享经济平台将劳动者归类为“合作伙伴”的伦理与法律责任 _2026年1月.docx
- 大型国际展会(如进博会、CES)的绿色会展实践与可持续发展评估 _2026年1月.docx
- 地理标识产品(如阳澄湖大闸蟹)与产地旅游的融合发展研究 _2026年1月.docx
原创力文档

文档评论(0)