《包身工》 课件（共23张PPT）-高中语文选择性必修 中册课件.ppt

包身工 学习目标 1.整体感知课文，理清文章思路。 2.了解包身工的含义以及包身工制度。 3.学习“点面结合”的写作手法。 4.反复诵读课文，认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。 走近作者 夏衍：（1900-1995），原名沈端先，汉族，祖籍河南开封，生于浙江省余杭县。现代剧作家，杰出的新闻记者、政论家，主要进行话剧创作和电影创作。 代表作品： 报告文学：《包身工》 话剧本：《赛金花》 《考验》 《上海屋檐下》 《法西斯细菌》 电影剧本：《祝福》 《林家铺子》 《革命家庭》 《在烈火中永生》 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 报告文学 报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，它是在真人真事的基础上塑造艺术形象，以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。是文学创作的“轻骑兵”，能迅速及时地报告生活中具有典型意义的人、事件、问题及其发展趋势。 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称。 因为它是“报告”，要求反映的是真人真事。因为它是“文学”，要求所反映的真人真事要有典型性，并允许进行一定的艺术加工。 具有真实性、典型性、文学性。 包身工是指二十世纪三十年代（时间）在上海的东洋纱厂等外国工厂里（地点）为外国人做事的一些女工（性质）。他们原本是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩（来历），因为被诱骗而签订了包身契（直接原因），失去自由，劳无所得，沦为赚钱的机器（本质），命运极其悲惨(遭遇）。  本文题目是包身工，请根据课文内容给“包身工”下一个定义。 ①本文的提法——包身工：“她们的身体，已经以一种奇妙的方式给了叫做‘带工’的老板。” ②包身工：旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的女孩子，由承包人送到工厂去做工，身体无自由，工钱全归承包人所有。 速读课文，整体感知 完善“包身工信息档案卡片” 包身工信息档案卡片 年龄： 性别： 绰号： 工作单位： 工作时间： 居住条件： 饮食条件： 工作环境： 劳动待遇： 来历（身份）： 包身工信息档案卡片 年龄： 性别： 绰号： 工作单位： 工作时间： 工作环境： 居住条件： 饮食条件： 劳动待遇： 来历（身份）： 女 芦柴棒、猪猡、娼妓等 上海东洋纱厂 长达12个小时 三大威胁（音响、尘埃、湿气） 三大危险（殴打、罚工钱、停生意） 十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气 两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶） 每天三角八分（成年人的三分之一） 贫苦农村少女 十五六岁 1—7. （四点一刻）起身 恶劣的住宿条件 8—11. 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成 12—14. （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件 15—22. 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展 23—33. （五点）上工 恶劣的劳动条件 34. 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀 35—49. （十七点）放工。榨干最后一滴血汗 50. 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡 根据包身工的活动，理清文章思路 记叙：本文通过对“ 包身工” 悲惨的日常生活和恶劣的劳动条件的具体记叙, 揭露了帝国主义和封建势力的罪恶。 顺叙——文章以“ 包身工” 一天的生活为组织材料的主线, 按时间顺序记叙了“ 包身工” 起床、吃饭、上工、收工等生活场景。 补叙——“ 包身工” 的来历、身份。 插叙——日本厂家特别愿意雇佣“ 包身工” 的原因和日本纱厂迅速膨大的事实。 说明：本文在记叙的同时, 采用了说明的方法, 更深刻地揭露了“ 包身工” 制度的罪恶。 在叙述包身工的来历、身份时, 有准确的说明——包身工制度是由于帝国主义的经济侵略, 造成中国农村的迅速破产而产生的。 在插叙雇佣包身工的原因时也有说明——包身工制度的恶性发展, 是帝国主义与封建势力相勾结促成的。 文中还用了大量确凿的数字说明——帝国主义的垄断资本, 是靠榨取劳动人民的血汗而膨大发展起来的。 议论：本文议论有的穿插在记叙、描写之中,使记叙、描写富有哲理性，有的以议论作为记叙、描写的总结, 点明要旨。 记叙包身工起床,兼议包身工制度的产生； 记叙包身工的早餐,