中学地理教材及地理教材分析.pptVIP

无标题;地理教材既是学生学习的对象，又;一、中学地理教材什么是中学地理;1、定义 教材 是;地理课地图册 教学挂图教学图片;发展水平时间地理学科的发展中学;3、现行的中学地理教材人教版北;七年级八年级高二年级高三年级高;人教版;北师大版北师大版;人教版;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;北师大版;无标题;无标题;无标题;无标题;【目录】开篇的话第一章 寻找我;4、中学地理教材编订的依据中学;地理课程标准是地理教材编写的依;综合性和区域性是地理学科的两大;从生理发展看，初中生一般是11;5、中学地理教材编订的原则（一;6、中学地理教材应该具备的基本;区域地理本国地理世界地理自然地;本国地理 ：主要是讲述本国的自;自然地理：主要讲述地球整体性的;人文地理：主要讲述一些人文地理;地图是地理事物空间分布的信息载;（一）分析地理教材意义与作用有;（二）中学地理教材的结构特点;教材的地理知识结构是指教材中地;地理认知结构是指学生学习地理知;教材的表述结构是指教材中的文字;无标题;（三）中学地理教材的宏观分析宏;1.了解教材的时代背景由于现代;2.分析教材的内部结构教材的内;3.资料储备分析资料储备就是指;(1)分析地理教材的主要外部联;(2)进一步分析该教材与各外联;(3)根据需要补充材料的范围去;（四）中学地理教材的微观分析微;1 .划分教学因子教学因子:一;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;教学因子划分：气候的地区差异气;分布地区气候类型热带热带雨林气;2.分析教材的内部联系局部教材;无标题;无标题;3.分析教材的外部联系局部教材;选择外联知识的原则：（1）与该;气候：长年天气特征的综合，包括;气候变化：又称“气候变迁”，指;世界主要气候类型的地区分布气候;4.分析知识教育功能教材的知识;教材的重点是指在教材知识体系中;无标题;教材的难点是指学生在学习中感到;无标题;5.分析培养能力的功能地理能力;确定能力培养目标的步骤：（1）;6.分析思想教育功能 ;（1）要明确中学地理教学思想政;（2）在分析教材的思想教育作用;三、教材分析应注意的问题（一）;（二）分析教材要从学生实际出发;（三）要正确使用教材分析方法 ;（四）要与教学方法设计紧密结合;无标题