湘教版八年级数学上学期1.5可化为一元一次方程的分式方程课件+练习+素材免费初中数学教案网.pptVIP

可化为一元一次方程的分式方程 解分式方程的一般步骤 1、 去分母 2、 解整式方程. 3、 验根 4、 小结. 解分式方程的思路是： 一化二解三检验 分式方程 整式方程 去分母 验根 两边都乘以最简公分母 两个工程队共同参与一项筑路工程， 甲队单独施工1个月完成总工程的三分 之一，这时增加了乙队，两队又共同 工作了半个月，总工程全部完成.哪 个的施工队速度快？ 分析：甲队一个月完成工程的 ，设乙队如果单独施工一个月能完成总工程的 ，那么甲队半个月完成总工程的 （ ） 乙队半个月完成总工程的（ ）两队半个月完成总工程的 ＋ 根据工程的实际进度，得: 由以上可知，若乙队单独工作一个月可以完成全部任务， 对比甲队1个月完成任务的 ，可知乙队施工速度快. 方程两边同乘以6x，得： 解得： x=1 检验：x＝1时6x≠0，x＝1是原分式方程的解. 答：乙队的速度快. 例2 从2004年5月起某列车平均提速v千米/时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度是多少？ 分析：根据行驶时间的等量关系可以列出方程. 解：设提速前这次列车的平均速度为x千米/小时， 则提速前它行驶s千米所用的时间为 小时，提速后列车的平均速度为（x+v）千米/时，提速后它行驶（s+50）千米所用的时间为 小时 . 根据行驶时间的等量关系得 解分式方程得x= 经检验x= 是原分式方程的解. 答：提速前列车的平均速度为 八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度. 小试牛刀 归纳总结 1、列分式方程解应用题，应该注意解题的六个步骤. 2、列方程的关键是要在准确设元（可直接设，也可设间接）的前提下找出等量关系. 3、解题过程注意画图或列表帮助分析题意找等量关系. 4、注意不要漏了检验和做答.