(完整word版)小学葫芦丝社团活动计划和教案(20210517001528).pdfVIP

葫芦丝教学计划 一、指导思想： 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练， 是实施美育的重要手段， 让孩子们学习葫芦丝， 不但能锻炼他们的意志， 而且有助于开拓智 力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、学情分析： 本学期全校葫芦丝都是新人， 人数相对少， 学员音乐素养整体低， 需从最基本的吹奏气 息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严 格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。 三、教学重点： 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习 5、 6、7 、 1、2、3 、4 、5、 6、3 音的正确吹奏方法。 4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。 四、教学难点： 运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、 小调等乐曲 《友谊地久天长》 《我有一只小羊羔》 《粉刷匠》《小夜曲》 《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》 四、学习目标： 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演 奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理 知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目： 《我有一只小羊羔》 《粉刷匠》《友谊地久天长》 《小夜曲》，《吹起芦 笙跳起舞》 《阿里郎》 《打水姑娘》等乐曲。 6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、教学计划： 9 月份： （1）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用 （2 ）教会学生用单吐音吹奏 5 音、 6 音及相应的练习曲。 （3 ）认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。 10 月份： （1）教会学生用单吐音吹奏 7 音、 1 音及相应的练习曲。 （2 ）认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。 （3 ）学习演奏乐曲 《我有一只小羊羔》 ，并进行学月葫芦丝比赛。 11 月份： （1）教会学生用单吐音吹奏 2 音、 3 音及相应的练习曲。 （2 ）自由拍的吐音方法练习。 （3 ） 认识调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 。 省略记号、装饰音等基本乐 理知识。 （4 ）学习演奏乐曲 《粉刷匠》，并进行学月葫芦丝比赛 1 12 月份： （1） 教会学生用单吐音吹奏 5 音、 6 音及相应的练习曲。 （2 ）吐音和连音相结合的练习； （3 ）认识省略记号、装饰音等基本乐理知识。 （4 ）活指练习，学习演奏乐曲《吹起芦笙跳起舞》 《阿里郎》《打水姑娘》等 ，并进行学月 葫芦丝比赛， 六、措施方法： 1、明确活动目的 ,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。 3、合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并 注意乐曲细节的处理。 4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自 己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。 校本课程《葫芦丝》教学设计 2 课 题 葫芦丝“ 5 ”音的练习 教学目标 初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“ 5 ”音。 重点 能用吐音正确