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新疆公务员面试专项辅导;综合分析目录;“凤姐”网络征婚;
学生想法:张扬、搞笑、有个性
群众想法:想不明白,想不通,脑子有病
知识分子想法:表达自由、言论自由、民主化进程
老板想法:炒作、利益、代言
;
政府(公务员)的想法是什么?;1.凤姐现象反映了什么样的社会特点?
2.这个现象及背后的社会问题该如何看待?
3.出现这类现象的原因是什么?
4.我们该如何管理和对待这类现象及背后的问题?
;1.凤姐现象反映了什么样的社会特点?
社会背景:
经济发展、互联网普及、文化价值多元化
2.这个现象及背后的社会问题该如何看待?
性质判定
;如何将一个问题分析全面?
背景陈述
判断表态
原因
对策+表态;综合分析能力 具体测评标准
让考生分析具体的事物、现象等,考查考生能否从不同角度来观察问题,从利弊两方面来看待问题,从而做到全面、深刻地分析问题。另外,独特的见解、清晰的表达也是这类试题的考查重点。因此,具体到问题上。要求考生做到具有逻辑性、条理性、深刻性、全面性、具体化,且语言表达顺畅。
操作定义
1.对事物能从宏观方面进行总体考虑
2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合 ;评分标准:
1.优:答出4个以上要点,论述系统全面、深刻
2.良:答出3个以上要点,论述比较系统全面,有一定深度
3.中:答出2-3个要点,但论述不够系统全面
4.差:答出1-2个要点,但观点不够明确,逻辑性不强;;;;要求紧跟形势符合政策,与社会伦理相吻合。
做到辩证分析,一分为二看问题。
不管是正面认识还是反向思维,论证要前后呼应、自圆其说。
尽量做到见解独到,观点新颖。
能够展现自己知识面的宽度和广度。
;综合分析目录;
省委下方文件,要求各市机关单位的干部要多读书、读好书,对这个现象,你怎么看?
保定大学醉酒驾车撞人事件,造成一死一重伤,但是车主没有下车,而是大喊:“我爸是李刚”。你是怎么看待这一事件?
现在很多中小学生都有手机,本来是方便跟家长联络的,但是很多学生用手机上网,交友,甚??上课时发短信,导致学习成绩下降,你怎么看这个问题?
;解题思路;破题:(背景分析)+判断表态
——背景分析:从宏观上(国内的大环境、大政策、大趋势)阐述题目当中反映出来的现象的背景
——判断表态:聚焦到题目中的具体现象,表明自己的观点,对内容进行评判
解题:分层论证+应对策略
——分层论证:运用分析方法分析原因或影响或意义
——应对策略:提出解决措施或结合自身表态
结题:总结提升;1、省委下发文件,要求各市机关单位的干部多读书、读好书,对这个现象,你怎么看?
破题:背景分析+判断表态
——背景分析:
——判断表态:
解题:分层论证+应对策略
——分层论证:
——应对策略:
结题:总结提升;要点:背景分析
对事件或政策的背景进行宏观阐述
点出事件或者现象的背景或所处的环境。
;请谈谈你对山寨文化的看法。
;;背景陈述
问题:背景分析时找不到背景,没话说
影响:背景陈述是答题第一步,说不出来无法开始
对策:鹦鹉学舌法;方法简介:重新表述题目,直接过渡到定性分析
例题 很多大学生在毕业后选择擦皮鞋,养猪等等,你对大学生择业有什么看法?
背景陈述
随着社会的发展,当前出现了这样一种现象,很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪作为工作,我认为对于这个现象要辩证的来看待/可以一分为二的来看待/从正反两方面来看待/我的看法是这样的……;判断表态——支持、反对、辩证
问题:对事件和事物的判定难以把握
影响:无法判定就无法选择立场
对策:
(1)归纳梳理法
(2)辩证稳妥法;积极类:政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的
消极类:政府打击过、反对过的,违法违规的、自私自利的、
辩证类:新生事物,未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的;分层论证
分层论证时答不出内容,不知道怎么分析
分析方法
1、积极类:意义价值法
2、辩证类:辩证分析法
3、消极类:主体分析法+原因对策法; 1、积极类:意义价值法
一、背景陈述+定性
二、....政策(行为)针对这个问题起到了....的作用(效果)
三、在贯彻(执行)中要注意贯彻的方式方法,更好的执行(落实到位,扩展开来)
;2、辩证思维法(一个事物、一项措施)
(1)背景陈述+判断表态(辩证看待)
首先,其合理的一方面表现在...........
其次,其不合理的一方面表现在.........
最后我们在工作(解决、处理)中要注意通过.....引导发扬其(合理的方面),限制消除其(不合理的方面),以便更好的.....(达到目的)
;3.原因对策法
一、背景陈述+定性
二、这样的现象(行为)起到了多坏的影响
三、之所以出现这样的现象(行为)有以下
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