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创新能力提升培训;课程目标预告;内容导航;创业，创什么？;中外学者从不同角度对“企业”下过许多定义：;何为企业;一、我们需要创新;创新之说古而有之; 人类出于自身生存的需要，发现了“钻木取火”，火的发明为人们驯服、利用自然迈出了科学技术发展的第一步。; 在长期的农业经济中，中华民族从劳动、生产的实践中有了“四大发明”有效地推动了人类社会从自然经济向商品经济的发展。;关于创新，前辈如是说：;创新是推动历史向前的动力;创新型国家的概念;其它非创新型国家的排名及每100万人口获得美国专利与商标局的发明专利授权数量;我国与创新型国家技术对外依存度比较;国家竞争力与企业经营模型;国家的危机;; 胡锦涛同志在2006年新年贺词中说： “要重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力” 。 ;温家宝总理说： 加快建设创新型国家，全面提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。 ;二、创新的概述;创新溯源;经济学的创新概念;创新的定义;;26;培养组织内创新的土壤;创新者的素质;创新能力培养模式;三、创新意识培养;创新意识;创新意识四要素;需求是创新之母！;;中国人为什么创新不起来？; “创新一定要敢于想象，用新的方法思考问题。……对科学来说，创新精神是最重要的。中国的学校过多强调学生的书本知识和过于频繁地进行书面考试，而激励学生创新精神不足。” ------朱棣文（ 1997年获诺贝尔物理学奖）;四、创新思维的障碍;逻辑思维;思维定势：简单思维形成的思维障碍;经验定势：直线思维导致的思维障碍;从众定势：求同心理导致的思维障碍;权威定势：缺乏自信导致的思维障碍;书本定势：铅字拜物教导致的思维障碍;非理性定势：因丧失理智导致的心理障碍;四、创新思维方法;德鲁克关于创新的主要观点;体力情绪智力内曲线; “星期一综合征”、“星期二认命症”、“星期三亢奋症”、“星期四倦怠症”、“星期五振奋症” 人的一周是有规律性的。周一到周五，工作节律大不相同，一周的前半部，人的精???旺盛，态度和行为比较激进;一周的后半部，人的精力逐渐下降，却也更易通融。;容易产生创意的时间;创新思维方法：发散思维;创新思维方法：发散思维活动;发散思维的功能; 就是一种完全没有构造的群体解决问题的方法（事前没有任何倾向和决定） ，一组人聚在一起，通过自由讨论、相互启发和酝酿，没有局限、随心所欲、甚至异想天开，大量地产生新方案、新创意的方法。 ;2、结构性头脑风暴法; 结构性头脑风暴法？; ;设备、加工厂、 蛋架、饲料、 防疫站、孵鸡房 ……;下面请按分组 进行结构性头脑风暴 —— 题目是自选一个实物产品： 如： 手机 白板笔 剪刀 杯子 …… ;收敛思维也叫作聚合思维、求同思维、辐集思维、集中思维。收敛思维是从已知条件和既定目标中寻求唯一答案的思维方式。它是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验知识或传统的方式方法，去思考得出最好的结论和最好的解决办法。 连问5个为什么？ ;小组讨论;逆向思维; （1）就事物依存的条件逆向思考 如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人。 （2）就事物发展的过程逆向思考 如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。 （3）就事物的位置逆向思考 如开展假如“我是某某”活动；聪明女子的自救；把婴儿切成两半。;形象思维;创新思维—形象思维;四、创新技法;什么是问题？;提出问题更重要; 电视机;问题牵引举例;解决问题的要素;想别人不敢想的，你已经成功了一半； 做别人不敢做的，你就已经成功了另一半。 —— （美）阿尔伯特 爱因斯坦;方法很重要;创新技法;设问法;设问法—核检表法;设问法—核检表法;设问法—核检表法;设问法—核检表法;设问法—核检表法;核检表法的优点;设问法之检核表法举例;核检表法举例玻璃杯的改进;序号;设问法之5W1H(6W2H)法;设问法—5W1H（6W2H）法;①Why 为什么需要创新？ ②What 创新的对象是什么？ ③Where 从什么地方着手？ ④Who 谁来承担创新任务？ ⑤When 什么时候完成？ ⑥How 怎样实施？ 5W1H ⑦How Much 何去 达到怎样的水平？ ⑧Which 几何