5特色学校建设项目答辩陈述稿20130712最终版SC.pdfVIP

特色学校建设项目答辩陈述稿 南沙市滨海小学 2013.7.16 尊敬的各位专家： 上午好！介绍学校的团队 我校特色建设项目的进展情况。主要包括以下三方面： （1） 特色建设方案形成的过程回顾； （2 ）特色主题、内涵、核心品质 和逻辑框架的解读； （3 ）方案论证理由。 一、特色建设方案形成的过程回顾 1. 前期调研 2012 年 11 月，学校特色建设项目正式启动， 8 个月来自下 而上经过培训、调研、分析、问卷，广泛征求社区的意见建议等 过程。 首先向全体教职工发放了各类问卷调查表和召开座谈会等 形式，让教师对校情、校史进行了深入的分析，得出学校发展状 态总体评价。 而在社区人士、家长、学生调研方面，多次召开家长、学生 座谈会、社区大会，进行了各类问卷调查，诚邀各界人士参与到 学校特色建设项目中， 让他们充分了解学校发展等方面的优劣情 况，为我们制定方案提供了宝贵的意见和建议。 为最终确定特色 发展方向奠定良好的基础。 经过对学校历史成就的追溯， 对学校发展现状的分析和愿景 的展望。 学校核心团队与广大教师反复酝酿， 学校正处于向优秀 前行的阶段， 所以我们最终确定了滨海小学的特色建设方向： 卓 越教育，并初步完成了方案的撰写。我们认为：滨海小学具有悠 久的办学历史， 在不断的发展中创造了许多辉煌的教育成就。 在 未来的办学道路上，我们继续弘扬滨海小学的学校文化，通过卓 越教育特色建设， 促进学生整体素质提高， 促进学校课堂质量、 师 资力量、学校实力综合提升，把滨海小学办成一所师生幸福成长 的卓越学校，走向更大的辉煌。 二、特色主题、内涵、核心品质和逻辑框架 （一）特色主题及内涵 特色主题是：卓越教育。 【特色内涵是 ：秉承八十年办学的历史底蕴， 弘扬创先争优 的文化特质，以“至美校园、至渊学园、至能乐园、至臻心园、 至和家园”为卓越建设的载体，弘扬“尽己所能”的善学品质， “敢为人先、自强不息”的善为精神，砥砺德行，志远行近，以 卓越的心态，追求卓越的过程，办卓越的学校，力求至臻，止于 至善；以高品位发展打造卓越教师，建成一支师德高尚、能力过 硬、业绩突出的优秀教师团队；为每个孩子提供最适合的教育， 让每个孩子都能做最好的自己， 做成功的自己； 以个性化发展打 造卓越学生，培养全面发展、个性鲜明、特长突出的优秀学生， 把学校建设成为一所理念现代化、管理科学化、教育优质化、办 学特色化的让师生幸福成长的卓越学校。】 在内涵的表述中， 我们将 “至美校园、至渊学园、 至能乐园、 至臻心园、至和家园”作为卓越建设的载体，也是卓越行动的重 要抓手，是建设卓越教育的路径和方法层面的内容； （对于这几 个词的解释我会在对逻辑框架的解读中详细论述）而“‘尽己所 能’的善学品质，‘敢为人先、自强不息’的善为精神”则是滨 海小学在发展的 85 年历程中一直孜孜不倦、执着追求的，也可 以说是滨海小学的精神， 是无数滨海小学成员的思想表达。 每一 个滨海小学的成员，从学校领导班子到教师、学生，都秉持“善 学”、“善为”的理念；以“砥砺德行，志远行近”的行动追求 卓越， “以高品位发展打造卓越教师，建成一支师德高尚、能力 过硬、业绩突出的优秀教师团队”