高中化学专题3.1.2钠与水、铝与氢氧化钠溶液的反应导学案新人教必修1.doc

钠与水、铝与氢氧化钠溶液的反应 学习目标 1．了解金属和酸反应共性，掌握金属钠在与水发生反应情况及其原因 ; 了解铁与酸和水的 反应现象和产物；铝与 NaOH溶液的反应 学习重难点 1．钠和水反应的现象和原理；铁和水反应的条件与现象，了解气体检验的方法 2．铝与 NaOH溶液的反应 自主预习 一、金属和酸和水的反应 1． 金属活动性顺序表中 __________________ 的金属与非氧化性酸反应生成 ______________ 2．钠的密度比水 ，性质 ，能与水发生 剧烈 反应，反应时放出 ， 使钠熔成小球，反应后所得溶液显 。 3．钠与水反应生成 ，反应方程式 4．火灾现场有大量活泼金属存放时，不能用 灭火，用 来灭火。 5．铁和水蒸气反应的化学方程式为 六、铝和氢氧化钠溶液的反应 铝既能和 反应，又能和 反应，反应都放出一种可燃性气 体 ，反应的方程式分别为 。 合作探究 【探究一】金属与水的反应 P49 实验【 3-3 】 在小烧杯中加入一些水，滴入 滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中， 盖上表面皿，观察现象。 【提醒】 ① 钠的取用用镊子（不能用手接触） ② 煤油要 用滤纸吸干③ 切割绿豆大钠在玻璃片上进行 ④ 实验中剩余的钠必须放回原 瓶 【学生】进行实验探究并填写下表 主要实验现象 对实验现象的分析 钠 1 、 在水面上 钠的密度比水 2 、 钠 3 、 成光亮小球 反应 4、 热且熔点低 1 四处5、 动 生成6、 发出嘶嘶 7、 声 反应 8、 溶液变 9、 反应生成物显 10 、 【交流与讨论】 ① 生成的碱性物质是 ② 生成的气体可能是什么？如何验证？ 这是个氧化还原反应， 钠元素的化合价升高， 必定要有一种元素的化合价要降低， 只可能是 元素了。反应方程式 判断在这个反应中氧化剂是 ，还原剂是 ．( 用单线桥表示出电子转移 ) ． 钠与水的反应的实质？写出钠与盐酸的化学方程式及钠与酸的离子方程式 【思考与交流】根据金属活泼顺序，钠排在铜的前面，那么金属钠能否从 CuSO4溶液中置换 出单质铜？推测可能出现的现象。 写出反应的方程式 【思考与交流】钠为什么要保存在煤油中？一小块金属钠久置于空气中最终生成何种物质？为什么？ 【探究二】铁与水蒸气反应 书本 P50 页【科学探究】铁和水蒸气反应实验现象 反应方程式 【探究三】铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应 思考： 能与酸反应是活泼和较活泼金属的通性，那么能不能与碱反应呢？ 书本 P51 页【实验 3-4 】铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应 现象 化学方程式 【练习 】将上述化学方程式改成离子方程式，是氧化还原反应的指出氧化剂和还原剂． 【小结 】铝既可以与盐酸反应又可以与氢氧化钠溶液反应，说明铝的性质特殊。 2 思考： 铝制餐具是否适宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性的食物？为什么？ 【练习】 铝分别与足量盐酸和氢氧化钠溶液反应， 当两个反应放出的气体在相同状况下体积 相等时，反应中消耗的 HCl 和 NaOH的物质的量之比为 ( ) A．1∶1 B ． 2∶1 C ．3∶1 D ．1∶ 3 当堂达标 基础达标 1．在烧杯中加入水和苯 （密度： 0．88 g/cm3）各 50 mL，将一小粒金属钠 （密度： 0．97 g/cm 3） 投入烧杯中，观察到的现象可能是 A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在苯层中不发生反应 C．钠在苯的液面上反应并四处游动 D．钠在苯与水的界面处反应并可能作上、下跳动 2．钠的密度为 0．97g·cm－3，水的密度为 1g·cm－ 3。将一块钠投入水中，反应过程中某同 学观察到熔化成的闪亮小球的水面的位置为 3．将 2． 3 g 钠放入 100 g 水中，生成溶液中溶质的质量分数是 A．等于 2． 3% B ．等于 4% C． 2．3%与 4%之间 D ．大于 4% 4．将钠投入滴有酚酞试液的水中，下列有关实验现象不是钠的性质的叙述是（ ） A．水溶液变为红色 B ．有气体产生 C ．钠熔化成小球 D ．钠球浮在水面上 5．将一定质量的钠投入 24． 6g t ℃的水中，得到 t ℃的 NaOH饱和溶液 31． 2g，则 t ℃时 NaOH的溶解度是（ ） A． 48g B ． 62 ． 5g C ． 23g D ． 31g 6．将同样大小的金属钠， 分别投入到① MgCl2 溶液、 ②饱和 NaCl 溶液中， 各发生什么现象？ 7．铝在人体中积累可使人慢性中毒， 1989 年世界卫生组织正式将铝确定为食品污染源之一 3 而加以控制。 铝在下列使用场合须加以控制的是： ①制铝锭 ②制易拉罐 ③制电线电缆 ④制牙膏皮 ⑤用明矾净水 ⑥制炊具 ⑦用明矾和苏打作食物膨化剂 ⑧用氢氧化铝制 药片治胃病