部编版人教版五年级下册道德与法治教学计划.docVIP

PAGE PAGE # 部编版人教版 五年级下册道德与法治教学计划 一、指导思想 充分体现课程标准， 在生活的基础上实现课程的高度综合， 将 思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教 育内容在生活的基础上加以整合。从目标看：关注情感与态度、行为 与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。教材呈现的是学生熟 悉的一个个生活场景， 并在注重理性生活、 审美生活和道德生活结合 的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。 充分体现教材的范例性， 新教材所蕴含的科学知识、 道德观念 和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来 的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、 不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例” ，让学生 通过观察自己周边的生活情景去感悟。 课堂教学的最终目标不是习得 “案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的 东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感 悟和对可能生活的憧憬， 把学生培养成为学习活动的主体、 个体生活 的主体和社会生活的主体。 二、教学目标 学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己 与家人之 间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式， 体会背后浓浓的爱意 , 理解家人的心； 学生能够意识到家人之间产生 一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态 度、有效的方法，主动沟 通并化解。 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识； 知道每位家庭成员应当承担的责任， 了解营造和谐家庭氛围 的方式； 在活动中体验承担家庭责任的意义， 学习关心和帮助家人的方法； 感 受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。 了解我国不同历史时期的家风， 知道优秀家风蕴含着中华传统 美德，是 国家发展、民族进步、社会和谐的基础；懂得优秀家风对 个人成长和社会良好风气形成的作用； 知道从自身做起，从小事做起， 传承和弘扬优秀家风。 了解身边的公共生活， 知道我们离不开公共生活； 懂得只有共 同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识；能够在 公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 知道自觉遵守公共秩序是社会生活中必须共同遵守的最起码 的道德规范； 知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求； 以正反事例说明， 自觉遵 守公共秩序是社会生活正常进行的需要； 在公共场所自觉遵宁公共秩 序，不妨碍和损害他人。 使学生懂得友善是中华民族的传统美德， 现代社会更需要友善； 自觉养成善良的品质， 能在生活中做一个善良的人； 理解友善待人的 实质。学会关心、理解、尊重他人，乐于助人，培养与人为善的品质。 树立“己所不欲，勿施于人”的人生态度；正确认识友善待人，知道 在日常生活中如何做到友善待人； 温馨有活力的社区是社会和谐的基 础。美好社区需要我们积相参与社区活动，主动承担社区事务，积极 参加友爱的公益行动。 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的 屈辱和危害。 培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利 用图表等资料，表述观点 的能力；在收集资料，交流讨论中了解中 国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后 就要挨打的基本道理；通过 了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进 行了不屈的斗争， 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气 和抗争精 神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史 责任感和使命感。 了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献； 在活动中能自主探究 人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中 山的革命之路； 感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学 习 与继承他的革命精神。 通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析， 理解 中国共产 党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国 革命产生的影响，坚 定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧 社会中国人民生活的变化，及建 国后中国取得的各方面的成就，体 会只有社会主义才能救中国的真理； 主动维护国家荣誉， 理解中国共 产党的对中国发展的重要作用，培养爱 党爱祖国的民族自豪感；通 过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响， 知道共产党对中国 革命的领导地位， 明白共产党对中国解放的重要作用； 通过查阅李大 钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇、南 昌起义、 八一建军节的由来和井冈山会师等中国共产党抗战史相关资料， 锻炼 学生分析问题、总结提升的能力。学会运用历史的、辩证的、发展的 眼光看问 题。 树立民族自尊心和自信心， 进一步增强爱国主义情感 . 结合现 实，冷静 地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。以积 极的态度面对未来； 初步养成尊重