最新部编版三年级下册道德与法治教案(教学设计).pdf

最新部编版三年级下册道德与法治全册教案 学校：xxx中心小学 年级：三年级 学科：道德与法治 姓名： 2021年3月 第一单元 1 我是独特的 【教学目标】 1.学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2.学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 【教学重点、难点】 【重点:】通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 【难点】:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 【教学时间】 2课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 1.同学们，我们大家来相互看一看，我们跟别人长得一样吗？ 学生相互看一看，发现自己跟别人长得都不一样。（回答：不一样。） 2.教师引导：是的，我们每个人长得都和别人不一样，因为我们都是独特的。揭示课 题：1.我是独特的 二、寻找自己的特点 （一）寻找自己外貌上的不一样。 1.教师出示光头强的图片，引导学生看一看，说一说光头强长得跟我们大家不一样在 哪里？ 光头强没有头发。 2.教师又出示大耳朵图图的照片，引导学生说一说，大耳朵图图跟我们长得不一样在 哪里？ 图图的耳朵特别大。 3.教师引导：同学们，我们每一个人长得都跟别人不一样，那么，你们有没有发现自 己跟别人长得不一样的地方。 4.学生分小组交流，说一说自己跟别人长得不一样的地方。 （二）寻找自己活动中的不一样。 1.教师引导：同学们，我们除了长得跟别人不一样，我们的学习能力、活动能力等也 跟别人不一样。 2.出示课本第 2 页小朋友看书、打篮球的图片，引导学生说一说图中的小朋友有哪些 特别之处？ 3.学生交流，教师小结：同学们，第二幅图中的小朋友喜欢阅读，看书的时候很认真。 图3的两位小朋友喜欢打篮球，运动能力很强。 4.学生分小组交流，说一说自己在活动中最擅长什么？可以结合生活中的具体事例来 说一说你擅长的方面。 5.学生在小组中交流自己的优点和突出之处。 （三）别人眼中的我 1.教师引导：同学们，我们除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵 新那样，从他人的看法中了解自己的特点。 2.出示课本第三页《赵新的调查结果》。学生认真朗读《赵新的调查结果》，说一说赵 新身上有什么特点？赵新的父母、老师、同学分别认为赵新有什么特点？赵新认同他们对自 己的看法吗？他是怎样认为的？ 3.看完了父母、老师、同学对赵新的看法，下面我们再来看一看父母、老师、同学对 我们自己的看法。 4.学生结合自己与父母、老师和同学交流的结果，填写好书上的表格，并在小组内与 同学交流交流，说一说你比较认同谁的看法？为什么？ 5.全班交流，每个学生说说别人眼中的我。教师特别引导学生讨论：假如你并不认同 某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？ 6.学生分小组讨论，教师引导学生可以寻找合理的方法解决这个问题，比如私下里找 他们沟通，把自己的想法与他们交流一下。 （四）梦想中的我 1.教师引导：同学们，在生活中，我们常常对自己有特别的期望，假如你有一种神奇 的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，那么你最想变成什么呢？ 2.学生思考问题，并且完成课本第四页上面的填写内容，然后在小组内交流交流，说 一说梦想中的自己是什么样子的？ 3.全班交流，教师相机引导学生为变成自己梦想中的样子而努力奋斗，使自己变得更 优秀，最终成为梦想中的自己。 （五）我的小秘密 1.教师引导：同学们，我们每个人都有自己的秘密，张华的秘密是什么呢？请同学们 读一读课本阅读角的文章《我独特的内心世界》，想一想张华有什么秘密？ 2.学生认真读文章《我独特的内心世界》，交流张华的秘密。 3.小结：其实每个人都有自己的秘密，在这些秘密里面，有我们丰富、独特的内心世 界。同学们，假如你有一个秘密盒子，你会放什么秘密进去呢？大家