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孵小鸡精选作文 300 字 孵小鸡 今天奶奶从老家回来， 姑姑给她带回了一篮鸡蛋。 由于我特别想养小动物，便偷偷地拿一个鸡蛋就跑到屋里学着母鸡的样子孵小鸡。 我把鸡蛋放在棉袄与身体的夹层里， 趴在写字桌上，边写作业，边想：我的小鸡快要出壳了。十分钟过去了，半个小时过去了，怎么一点动静也没有？我有些不耐烦了，不停的把鸡蛋拿出来，一会儿看看。直到我的作业做完了，小鸡也没有出壳。 妈妈下班后，我把孵鸡蛋的事情告诉妈妈，妈妈笑着说：傻孩子，你可知道母鸡孵小鸡是要有耐心的， 而且母鸡孵小鸡时身体的温度要比平常高很多，只有时间和温度同时到达了，小鸡才可能会出生。 通过这件事，我知道做任何事情都要有耐心， 而且还要有科学的方法。【写作指导：中小学生写精选作文的几个要点】 小生精选作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问习题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审习题立意，习题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。 这样教学不但教师讲着枯燥无味， 学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了精选作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使精选作文“简单”起来呢？ 我认为使精选作文“简单”的最行之有效的规定是： 从内容入手， 1 情趣教学。 中小学生自我约束能力差， 习惯注意于自己感兴趣的事情。 因此，假如精选作文指导也能把重点放在引发学生精选作文的情趣上， 往往会事半功倍。另外，学生精选作文以命习题精选作文为主，因此，还要指导学生把握精选作文内容，避免偏习题、跑习题。 下面，依精选作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。 1）课前准备。在精选作文课前， 让学生搜集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在搜集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有层次地观察，可以从他们感兴趣的地方着手， 但也要求观察全面。（next88 ）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料， 这样才能在精选作文时才能找到事物的特点， 言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流搜集来的材料。 与此相反，有的教师上精选作文课常常搞“突然袭击” ，要到上课时才亮出精选作文习题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下精选作文， 不陷入窘境才怪呢！ 2）产生雏形。精选作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。 正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作” 。精选作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路， 想清楚为什么要写， 该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路， 尽力帮学生敞开思路， 而不是按照自己事先设计好 2 的一套“请君入瓮” 。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。 在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个精选作文的雏形， 也就是找到了他想写的精选作文的“魂” 。 3）接下来，学生就要动手写作了。中小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使精选作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学精选作文的人来说是一个非常须要的步骤。 再下去就可以把学生搜集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了， 那么这一步也就显得非常简单了。 4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。 往往写作时没有想到的佳句， 在修改时会突然想到，这时就需要反复推敲，看一看终究用哪一个更好了。 当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以开展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。 3