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弟子规朗诵比赛主持词 乙：敬爱的老师们! 合：大家，下午好!主持人深鞠躬 甲：中华文化，源远流长， 乙：国学经典，诵读不衰。 甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 甲：今天，我们相聚在这里， 乙：诵读国学经典，彰显华夏文明， 甲：弘扬民族气概，展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。 合：下面有请范校长宣布比赛开幕词! 甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。 乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请年级班进行诵读。 甲：年级班最后得分是： “天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。 乙：班最后得分是： 甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规 ，下面有请年级班进行诵读。 乙：下面公布班的得分： 甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。 乙：下面我公布班最后得分： 甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!下面有请班 乙：班的最后得分是： 甲：奉行弟子规 百善孝当先 共谱和谐音 感恩在身边 下面有请班进行诵读进行诵读。 乙：下面让我们看看班的得分情况： 甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。 乙：班最后得分是： 甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。 乙：下面我宣读班的得分情况： 甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。 乙：接下来让我们看看班的得分情况， 甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射!下面，有请班进行诵读。 乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况： 甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖 低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。 中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。 高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。 乙：下面掌声有请范校长总结讲话。 甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。 乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。 鞠躬 合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束!再见! 叶：规 圣人训 邹：悌 次谨信 叶：泛爱众 而亲仁 邹：有余力 则学文 叶：雅言传承文明，经典润物无声 邹：惠州外贸学校弟子规诵读比赛 合：现在正式开始! 邹：《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。 叶：《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦