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中班科学变色魔术师教案反思 这是中班科学变色魔术师教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 设计思路： 中班幼儿对调色活动很感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性和色彩美。 活动目标： 1、激发幼儿对色彩变化的美，产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的新变化。 3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 眼镜人手一副、颜料（红、黄、蓝）勺子、透明杯子、红、黄、蓝标记、课件。 活动过程： 一、激发幼儿对周围生活中色彩的关注，引起幼儿的兴趣。 1、看一看，幼儿戴上眼镜观察周围的变化。 2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变。 3、玩一玩，让幼儿自己操作，把两幅不同色的眼镜合在一起，试一试，有什么发现，我们一起寻找答案。