五年级下册音乐教案 第二课 小鸟，小鸟｜湘艺版 .docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 《小鸟，小鸟》 备 课 寄 语 你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备一节课，就应该是心灵与心灵的一次触碰，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。 课 标 要 求 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 培养音乐感受与鉴赏的能力。 培养表现音乐的能力。 培养艺术想像和创造力。 培养乐观的态度和友爱精神。 学 习 目 标 1学唱歌曲《小鸟小鸟》，启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。 学 习 内 容 分 析 《小鸟、小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲,曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里快乐的游戏 重 难 点 确 定 学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。 导 学 设 计 1创设情境: (调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力) 导入新授: 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》 2听歌曲范唱 问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力） 3老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练