五年级下册音乐教案 第八课 红蜻蜓｜湘艺版 (1).docVIP

教学设计 课题名称：红蜻蜓 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《红蜻蜓》是湘教版小学五年级下册第八课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。五年级的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的能力较低年级学生有了很大程度的增强，因此应该加强学生对音乐的整体感受，本节课我以节奏为切入突破点，解决歌曲演唱时的难点，通过学具“红蜻蜓”来帮助学生换气以及运用力度变化演唱歌曲，以画面结合动作帮助学生记忆歌词。我力求通过本课的学习，让学生在音乐诸多方面的能力都有所提高与增强 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。 2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 四年级学生在以往的学习中，已具有三度音程构唱的基础；具备了基础的歌唱能力。? 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 歌唱的