幼儿园一日保教工作细则(小班).doc

幼儿园一日保教工作细则(小班) 项 目 教师的要求 保育员的要求 幼儿的要求 入 园 、 晨 检 原有细则 1.做好二次晨检（一摸、二看、三问、四查），有异常及时处理。 2.主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长。 3.热情迎接幼儿，观察、了解幼儿的情绪及身体状况，多关注患病儿、体弱儿。 4.清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 幼儿到班前准备： 1.按时到岗,开门、开窗关好纱窗，使室内通风换气。 2.常规清洁卫生：打扫室内清洁卫生（顺序为：门/门框、窗/窗台、玩具柜/框、钢琴/凳、空调、电器、电视柜、口杯架等） 晨间接待 1.热情接待幼儿与家长，主动了解幼儿在家情况。 2.配合老师做好幼儿衣物穿脱和书包的放置工作。 3.熟悉、了解老师安排的一日活动内容。 1.衣着整洁，高兴上幼儿园,愉快接受晨检。 2.能主动向老师问早，与家长再见。 3.自由选择室内玩具玩耍，高兴参加活动。 4.乐意与同伴、老师交流。 新增细则 按时到岗，七步洗手法清洁手部；检查班级设备设施及材料安全，及时排查出隐患。 清点幼儿出勤情况，并做好记录；及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，进行详细登记；幼儿园进班前需测量温度；检查幼儿面部是否有伤痕、衣服口袋里是否有危险小物件。 整理区域材料，检查区域和材料是否已按要求消杀。 帮助幼儿认识小标记，鼓励他们把自己的东西放在相应的位置。 5.提前准备好当日各项活动教玩具。 按时到岗——开门、开窗、关好纱窗——填写到岗健康登记表——更衣——戴一次性口罩——七步洗手法清洁手部。 清洁内务——桌面消毒（一）餐桌：（一清、二消、三擦干）第一遍：清水擦拭。第二遍：用含有效氯250毫克/升的消毒液擦洗一次。作用时间10~15分钟。第三遍：清水擦拭(一桌一帕)；抹布专用。 来到班级教室，在老师的引导下放好自己的东西后，用七步洗手法清洁手部。 在老师的鼓励下，主动与老师、同伴问好。 在老师的帮助下，选择自己喜欢的区域游戏。 早 餐 、 晨 间 活 动 原有细则 1.创造安静愉快的进餐气氛，进餐前后不批评。 2.介绍、分发饭菜，激发幼儿食欲。 3.教会幼儿正确坐姿和使用餐具的正确方法。观察幼儿食欲和进食量，纠正偏食、挑食习惯，不催食。 4.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴。 5.组织先吃完的幼儿开展丰富多彩的晨间活动。 1.分餐前要用肥皂洗手，带好口罩和手套。 2.分发饭菜时注意安全、卫生，冬保暖、夏散热。 3.根据幼儿的食量增添饭菜，让幼儿吃饱吃好。 4.协助老师管理幼儿进餐，主动帮助进餐困难的幼儿。 5.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。 6.幼儿进餐完毕，及时清理地面（避免幼儿踩上食物残渣后滑道）然后收拾餐桌、清洁并将餐具送到厨房清洗消毒。 7.对餐巾清洗消毒。 8.照顾个别上厕所的幼儿。 9.组织幼儿晨间活动，并做好操前准备。 1.安静进餐，不挑食，养成良好的进餐习惯。 2.学习正确使用餐具，坐姿基本正确，知道餐后用正确的方法擦嘴、漱口，学习收拾餐具。 3.逐步养成良好的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，基本做到四净（衣服、桌面、地面、碗里干净） 4.愉快、有序的进行晨间活动。 新增细则 餐前，教师分发饭菜前做好手部清洁、消毒工作，戴好口罩和一次性手套；组织幼儿有序洗手、就餐。指导幼儿用七步洗手法洗手，提醒幼儿就餐时与同伴相隔1米及以上；介绍当日餐点内容，激发幼儿进餐兴趣。 餐中，提醒幼儿碗端平，慢走，轻拿轻放；指导幼儿学习用正确的方法握勺；全面观察幼儿进餐情况，鼓励幼儿爱吃各种食物，能吃完属于自己的那份饭菜；赶住别个咀嚼、吞咽有空难的幼儿，提醒他们不包饭，用正确的方法咀嚼，及时吞咽。观察幼儿进餐情况时，佩戴口罩。 3.餐后，指导幼儿学习将餐具分类放到固定容器里；指导幼儿学习用鼓漱的方法漱口，并擦干净嘴；有计划地组织幼儿参与餐后活动。 1.进餐前，用七步洗手法清洁手部；在老师的帮助下有序地排队端餐。 2.进餐时，与同伴保持一米及以上距离；安静进餐，吃完自己的一份饭菜。 3.进餐后，在老师的引导下放分类好餐具，参与餐后活动。 教 学 活 动 原有细则 1.选材合理，目标明确，提前做好活动准备。 2.采用游戏化的手段组织教学活动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。 3.注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会 4.能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。 1.协助教师做好相关的教学准备。 2.配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。 3.教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。 4.照顾个别上厕所幼儿。 5.配合老师处理突发事件。 1.情绪稳定，注意力集中。 2.乐于探究，积极动脑、动手、动口。