马卡连柯的教育思想最新PPT课件.ppt

第十三章 第二节 马卡连柯的教育思想 （ 1888 ～ 1939 ） 马卡连柯肖像 （ 马 一 卡 八 连 八 柯 八 肖 ～ 像 一 九 三 九 ） 高尔基工学团团员在行进 高尔基工学团例会 马 卡 连 柯 墓 碑 一、马卡连柯的生平及著作 ? ? ? ? ? ? 出生于乌克兰一个铁路工人家庭 17 岁开始教师生涯 年轻时深受布尔什维克及高尔基作品的影响 26 岁进入波尔塔瓦师院学习，毕业时获金质奖 章，仍返教育岗位 1920 年响应政府号召，主动请缨，组建波尔塔 瓦少年违法者工学团， 1922 年改名为高尔基工 学团 1927 年，创办捷尔任斯基公社 ? 教育代表作 ：《 教育诗篇 》 ? ? ? ? ? 1925 年开始写作， 1935 年开始出版 全书分为三部分 61 章 第一部分（ 1 ～ 28 章）反映高尔基工学团的初创 过程 第二部分（ 1 ～ 18 章）描写高尔基工学团健康成 长的过程 第三部分（ 1 ～ 15 章）描写高尔基工学团迁往库 良日，并接管改造库良日工学团的经历 ? 其他重要著作 ? 《父母必读》（ 1937 ） ? 《塔上骑》（ 1938 ） ? 《论共产主义教育》 ? 《儿童教育讲座》 ? 《马卡连柯全集》（ 1949 ； 1988 年新 版本 ） 二、 马卡连柯的教育思想 （一）对人的高度尊重和严格要求相结合 ? ? ? 1. 制定此原则的依据 高尔基人道主义思想的影响 “我在想到教育学的时候，不禁怀着反感和怨恨：它已 经存在了好几千年，有过多少著名的人物，多少辉煌的 思想，多少著作，多少纸张，多少荣誉 …… 同时又是一 片空白，连一个小流氓都对付不了。” “ 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能 地尊重一个人。实在说，在我们的辩证法里，这两者是 一个东西。” ? 2 . 如何具体运用 ? ? ? ? ? （ 1 ）反对遗传决定论及早期环境决定论，将每 一位儿童都看作是有最大发展可能性的人 龙波罗索： 19 世纪意大利军医，犯罪人类学家， “天生犯罪论”者；认为产生犯罪心理的主要原 因是先天生理特点所致 （ 2 ）教育原则及措施：不许追究儿童的过去， 只关注 将来。其原因是： 尊重儿童的人格，视之为有巨大发展可能性的人 避免有些儿童吹嘘、渲染过去的劣迹，导致继续 堕落，并腐败集体 3. 对儿童提出严格要求 ? ? ? 批评自由教育论美化儿童天性，庇护儿童缺点 如果将儿童比作鲜花，教师、父母必须像园丁 对待儿童应恩威并施 如何对儿童提出要求 ? ? ? ? ? ? ? （ 1 ）要求应具有坚定性和彻底性 （ 2 ）要求应具有明确性和合理性 （ 3 ）要求应具有连贯性和前进性 （ 4 ）要求应具有统一性 （ 5 ）要求应具有灵活性 （ 6 ）要求应具有示范性 （ 7 ）从教师提出要求逐步过渡到集体提出要求 （二）集体主义教育 ? 集体教育是马卡连柯发明总结的主要教育方式及 理论经验 ? 1. 集体所具有的特点 ? 集体是社会主义社会所特有的事物及现象 ? 集体不是人群的偶然聚集，而是在共同的生活劳 动中为了达到共同的目的而团结起来的有一定权 力结构和责任制度的组织形式，一种社会有机体 ? 集体有大小之分，但整体利益完全一致；学校中 的集体亦如此 2. 集体教育的具体含义 在集体中，通过集体，和为了集体的教育 ? 在集体中和通过集体的教育 — 在苏联，个人 ? 与集体的命运息息相关。为此必须将个人置身于 集体中并通过集体教育方能奏效；集体既是教师 教育的客体，也是对每个成员进行教育的主体； 集体舆论可发挥重要教育作用 ? 为了集体的教育 — 教育过程的最终目的不仅 是教育好集体中的个别成员，而且是整个集体 3. 集体主义教育的原则 ? （ 1 ） 依存与服从的原则 确立依存与服从关系是建立坚强统一集体 的必要条件 ? 通过创立混合联队和值日队长制度教会学 童善于命令、善于服从，勇于负责，习惯 于过有组织、有纪律的生活 ? （ 2 ） 平行教育影响原则 指的是集体教育和个别教育的关系 ? 在教育个人时，应想到同时是对集体的教 育和影响，反之亦然 ? 如何实施：为了教育好个人，先影响其所 在的集体，然后再通过集体影响该成员 ? （ 3 ）前景教育原则 ? ? ? ? ? ? 集体运动法则：“在集体中，不应该有一点停 滞”，要不断追求