人教版高中英语必修一《Unit5NelsonMandela》阅读课教学设计.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE3 优秀文档 PAGE NelsonMandela 教导设计 云南省昆明市五华区龙泉路昆明八中 艾 莺 整体设计思路、指导依听说明 据高中学生对语言，特别是英语的认知规律，该课在设计时看重从易到难，顺序渐进，螺旋式提高。从学生感兴趣的人物话题开始，吸引住学生，从最简问题出发，一步一步加深问题的难度，同时渐渐加大任务的难度，始终以学生为讲堂的核心，让他们在轻松快乐的气氛里学习英语。 教导背景剖析 学内容剖析： 课时在本单位中十分重要，由于它是“导入课”也是“阅读课”，能选择学生对本单位的学习兴趣，学习动机，将对本单位学习的成败起举足轻重的作用 时能很大程度上影响学生的道德观点。这一单位的核心话题是“伟人的品质、几位伟人的生平”，而主要内容是缭绕今世英雄“NelsonMandela”睁开的一课时主要分为下面几部分：“热身”，指导学生思考伟人应拥有的品质，睁开议论，这一部分体现了本单位的功效项目—发表建议和辩论。“读前”让 进行小组深入议论古今中外的伟大人物，并发表建议，让学生进一步认识伟大人物的伟大品质。“阅读”部分从展望开始，指导学生读“  Elias  ”的故事， Elias”向我们表达“  NelsonMandela  ”的故事，时间是从  1952年到  1963年。通过使用  Skimming，Scanning  和