人教版高中语文必修二《氓》教案设计.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE7 优秀文档 PAGE 人教版高中语文必修二 《氓》 教案设计 《氓》教导设计 前言： 本单位学习的是先秦到南北朝时期的诗歌，通过这个单位的学习，我们能够一窥唐以前诗歌的风采，认识中国诗歌的源头。 这单位教导重点是使学生在熟读背诵的基础上，意会诗歌所转达的思想内容及情感，同时能够对诗歌的表现手法有所认识，帮助诗歌学习。 一、教导目标 1、文学知识积累 重点词：《诗经》别称《诗经》内容《诗经》成书《诗经》六义《诗经》章法构造四言诗事实主义 2、《氓》 重点词：情节 情感 手法 主题（事实意义） 3、培养学生自主学习，以及鉴赏文学作品的本领 二、教导重点 1、准确诵读诗歌，把握四言诗的节奏特性 2、理解诗歌内容，理清诗歌情节 3、《诗经》表现手法的运用 4、诗歌主题的浮现 1/7 人教版高中语文必修二 《氓》 教案设计 三、教导难点 1、《诗经》手法的艺术效果 2、学生自主学习及鉴赏文学作品本领的培养 四、教导方式 诵读法、议论法、点拨法、探究法 五、课时安排 课时 六、教导过程 1、导入 中国是诗的国家，我国诗歌源远流长，那么我国诗歌的源头究竟在哪里呢？我国诗歌的源头就在我们今天要学习的《诗经》中。 2、《诗经》知识 别称： 先秦——“诗”或“诗三百” 汉——“诗经”（儒家经典，汉董仲舒“罢黜百家独尊儒术” ） 内容： 西周初年到春秋中叶500年