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春天的足迹初二作文5篇 春天的足迹初二作文1：寻觅春天的足迹 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨淅淅沥沥下个不停，空气里混着青草味儿。哦，春天到了! 沐浴着春风，寻觅春天的踪迹。看，岸边的杨柳绿了，小草悄悄的从地里钻了出来，湖水泛着绿色，整个世界都闪着绿色的光晕，春风吹绿了大地，吹醒人们在这新的一年中取得更好的成绩。 哦，春天迈着轻盈的脚步来到了你的身边，你感觉到了吗? 沐浴着春雨，寻觅春天的踪迹。瞧，牛毛似的细雨落在屋顶，屋顶上笼罩了一层烟雾;撒在湖面上，泛起层层的涟漪;滴在花瓣上，花儿显得越发娇艳;打在新芽上，芽儿微微颤动着，恰似一个顽皮的绿孩子在枝头跳舞。春雨洗刷出一个新的世界，这个世界如此明澈，那般美丽。这个世界的人们如此矫健。 哦，春天伴着沙沙的雨声来到了你的身边，你听到了吗? 在这桃红柳绿，春暖花开的季节里。怀着一颗青春的心寻觅着春天的踪迹。一转身，却发现春天无处不在。美丽的春天，动人的春天，不如说是朝气蓬勃的春天。 春天，这一年中最惹人情思的季节。孕育了无数新的生命，唤醒了无数沉睡的生命。春天的生命，你醒了吗? 春天的足迹初二作文2：春天的迹象 风轻轻地吹遍了田野，把花粉吹送到需要它的地方;湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹;湖边的杨柳，也被风吹得摇曳着青嫩的新枝。春风像慈母的手抚摸着人们的脸颊，抚摸着广袤的大地。小草被春风吹得洋洋得意地直晃脑袋;柳树被春风吹得翩翩摇曳;小动物也被春风吹得伸展着沉睡了一冬的身子，舒服地伸伸腰，然后奔走相告：春天来了，春天来了。农夫们在春风吹拂下开始撒播种子，心里洋溢着对丰收的渴望。 绿叶 叶，一瓣，两瓣，而后是一大片，铺开了一个绿色的天地。冰河刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶——春的信使，就争先恐后地回到了大地。把一条条充满着希望的春的信息洒向人间。绿叶，生机勃勃，象征着青春与活力。瞧，随着它的到来小动物们蹦蹦跳跳地跑出来了，孩子们小跑着奔来了，五彩的风筝飞上了天，劳动大军扛着锄头坚定地走来了……吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的。绿叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出笑脸。阳光下，它们光彩照人，闪烁着翡翠般的光泽，把花儿的脸衬托得越发红了 小草 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”当这首歌再次在我的耳边响起时，春姑娘的脚步已经悄悄地走过了大江南北。对，去看看最不起眼的小草吧!我来到了学校的足球场，大略一看，草还象冬天一样枯黄。可仔细一瞧：呀，那枯黄的下面，果真有了新绿。小草从人们的脚底下倔强地探出了脑袋，正舒展着自己充满活力的身子。我路过学校的罗马广场。在砖缝中，有靓丽的绿色明亮着我的眼睛。呵，是小草。它居然从窄窄的缝隙中挤出来，抽出了嫩嫩的、绿绿的叶芽。我搬开石块，希望有所发现。哟!是小草!顶着石头的重压，它一个劲地往外钻，不软弱，也不动摇。小草没有花儿那华丽的外衣，迷人的香味，更没有松树那高大挺拔的雄姿。但它不屈不挠，顽强地生长着，我赞美这种顽强的生命力。 春天的足迹初二作文3：寻找春天的足迹 春天，万物复苏的时候，太阳照在身上，暖洋洋的，春天的太阳光滋润万顷绿地，我又何尝不喜欢春天呢? 但愿，我们都拥有一个美好的春天吧! 我上课时，注意不集中，作业经常没完成，这是我的很大的缺点，也是我的耻辱。初中以后，这些事情越变越严重，我早就想解决这些问题，可都无计于事。然而，我的方法，就此得到了改变。 我的背书技巧呢!原本不好，有时甚至四句诗都难以背下，于是，初中时，我就尝试瞬间记忆法，自己发明。诶!这种方法的效果真不错，居然几分钟就背下来了，太好了!别高兴的太早，记得快，当然忘得也快，不久，我背得诗就忘得一干二净，很悲催吧! 于是，老师教我一种背书的方法，慢慢地，理解着背。初次使用，效果不错，很快背下来，而且即使忘了，读几遍也会马上在次记下来，这种方法在我以后的学习中受用很大啊! 我的作业也经常没交齐，这是很可怕的，老师就用一种方法让我慢慢改变。改变很快吧，不久，我的缺交作业情况有所缓解，那么，我的成绩也慢慢稳定，且一点一点的攀升，呵呵，速度很快哇! 语文老师的方法我会好好记住，即使…… 这些教导，如甘泉，滋润我的心田;如太阳，照耀我的心灵;如春天般的温暖，是我感到快乐! 春天的足迹初二作文4：春天的足迹 等待了一个寒冬，春天的脚步近了。大地一片生机，充满了活力和希望。我走出家门，寻找春天的足迹。 走出家门，春风迎面而来，让我感受到春的温暖，春天，没有冬季的寒冷，夏季的酷热。给人美好的感觉。枝头的鸟儿向我歌唱，为春天谱写了优美的乐章。啊，这