三年级下册音乐教案-4 歌曲《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

歌曲《嘀哩嘀哩》教学设计 教学目标?：1、学习歌曲《嘀哩嘀哩》并能背唱. 2、引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。?3、学生运用打击乐器为歌曲伴奏。 4、认识并掌握十六分音符。 教学重点： 1、引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。?2、学生运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点：??1、?引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲?： 2、唱好下列旋律： 44 4 4 5︱6 6 6 0 ︱22 2 2 2︱5—︱ 11 1 1 2 ︱3 3 3 0 ︱55 5 5 5︱2—︱ 教学过程：? 一、组织教学： 1、师生问好： 2、导入：??同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春季）?谁能说一说春天的景象是怎样的？3．出示课件： 过渡语：? 同学们说得真好。春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？看，谁知道这是什么鸟？（黄鹂鸟）谁知道黄鹂鸟怎么叫（di li di li） 4、发声练习： 5 5? 5 ︱ 3 3 3 ︱ 1 3 5 3 ︱1 - ‖ di li li di li li di li di li li 要求：“di li”咬字、吐字要清晰，舌尖要灵巧。 好，同学们，我们今天就来学习歌曲《嘀哩嘀哩》。板书课题《嘀哩嘀哩》 二、范听歌曲《嘀哩嘀哩》 1、同学们，谁听出了在这首歌曲中，小黄鹂鸟是怎样叫的？谁能模仿一下？（嘀哩哩 嘀哩） 2、在这首歌曲当中，出现了一位“新朋友”，它就是“十六分音符，”“十六分音符”长1/4 3、拍一拍十六分音符节奏：（大屏幕出示十六分音符节奏） 4、.节奏训练：（大屏幕?出示节奏）①????师生划拍唱读节奏。 ②????师生一起边唱读节奏边拍拍。? 5、模唱旋律：（大屏幕出示旋律） ⑴模唱旋律。 ⑵填词模唱旋律。 三、学习歌曲： 1、再听歌曲： 2、跟琴唱歌曲：]??3? .演唱歌曲? 三．创造表现：?1、.出示节奏： ⑴ X 0 ︱ X 0 ︱ ⑵ 0 X ︱ 0 X ︱ ⑶ X -- ︱ X -- ︱2、学生练习运用打击乐器练习节奏： ⑴ X 0 ︱ X 0 ︱ ⑵ 0 X ︱ 0 X ︱ ⑶ X -- ︱ X -- ︱3、学生边唱歌曲边用打击乐伴奏。 4、师生共同边为歌曲伴奏边演唱歌曲。 四、课堂小结：? 同学们，春天是美丽的，我们要善于发现春天的美丽，更要善于发现生活中的美丽。