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;一、安全生产基本知识 二、公交车事故案例 三、公交车应急处置;一、安全生产基本知识 ;1、安全生产的涵义;2、安全与生产、安全与效益的关系;;事故金字塔理论; 这个统计规律说明了在进行同一项活动中，无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否则终会酿成大祸。;3、安全事故发生原因及预防对策;㈡、预防对策 (1)防止对安全的无知、忽视和健康状况不良、心理状态不佳造成的不安全行为。 ① 建立和健全安全生产规章制度，用制度规范人的行为； ② 进行安全教育提高对安全生产的认识和技术水平； ③加强安全生产管理，督促检查、具体指导、纠正违章； ④人员使用和工作任务安排时，使其体能、心理素质与工作相适应。; (2)防止物的不安全状态 ①使生产条件符合安全要求； ②严格按操作规程正确使用、维护、保养、检修设备； ③加强管理，经常检查，及时发现并消除故障或隐患。 ;4、事故隐患管理;㈠、 事故隐患排查主要方面;直观经验法：该方法是指依靠人员的观察分析能力，借助于经验和判断能力直观的评价对象的危险性和判断出可能发生的事故或职业病。 基本分析法：对于某项作业活动，对照危害分类中物的不安全状态、人的不安全行为和管理上的缺陷，确定本项作业活动中的具体安全隐患。 工作安全分析法：该方法是把一项作业分成几个作业步骤，排查整个作业活动每一步骤中的安全隐患。 安全检查表法：运用已编制好的安全检查表，进行系统的安全检查，排查出存在的安全隐患。 安全质量标准化法：安全质量标准化对设备、现场环境与职业健康、安全管理进行打分考评，隐患的排查可以参照考评表进行，考评表中不合格的项目的就是安全隐患。;技术控制 安全管理控制 安全文化控制;5、事故管理;（2）、事故的特征 （一）因果性 （二）随机性 （三）潜伏性 （四）可预防性;（3）按《生产安全事故报告和调查处理条例》的分类 ;二、公交车事故案例 ;8·23菲律宾劫持香港游客事件;天津一老人拉扯公交司机致9车相撞 ;2月27日贵阳公交纵火案; 28日18时31分，认证信息为“公安部刑事侦查局”的微博发布消息称，贵阳“2·27”公交车放火案告破。微博中说，经我局工作组和贵州公安机关近30小时连续工作，根据现场勘查、物证检验、调查走访和受害人辨认，确认伤者中的苏某为贵阳“2·27”公交车放火案犯罪嫌疑人。苏某交代，因怀疑其妻有婚外情而心理失衡、迁怒社会，携带汽油在公交车上点燃。 ;7·5杭州公交车纵火案; 据警方从对包来旭的周边调查中获取了一些信息：包来旭分别在兰州、广州等地打过工，患上肺结核，回家治疗后，于2008年8月离开甘肃漳县再次到兰州打工，此后没有回过老家，与家人基本没有联系。 　　据当地村民反映，包来旭性格孤僻内向，与他人很少交往。在浙江暂住期间，犯罪嫌疑人包来旭换过多个打工单位，长年孤身在外，有厌世情绪，向他人流露过要效仿制造恶性事件扬名的念头。;7·15广州公交车纵火案; 广州公安通报：15日发生在珠海区广州大道南敦和路口的301路公交车纵火案已告破，广州警方经过16小时的连续奋战、缜密侦查，于16日11时47分在白云区抓获犯罪嫌疑人欧x生（男，25岁，湖南省衡南县人）。至13时51分，欧x生亦供述纵火事实。据欧某交待，其因个人赌博输钱、心生不忿，继而在301路公交车上实施人为纵火。 ;三、公交车应急处置;一个故事的启发 ;这是一个奇迹：最牛校长叶志平！！; 地震灾害 2008年5.12地震中教学楼猝然坍塌，127名小学生遇难。 ;叶志平的定位： “保护和教育好孩子，是老百姓对我们的基本要求，更是我们人民教师最高的职责，我们一定要让我们的孩子跨进校园，就走进了平安。” ; 1分36秒是如何 “换”来的？ 一是学校年年搞疏散演习， 二是校长平时死抓安全。 ; 学校搞疏散演习不是历来就有。 有一次，叶志平在上海开会， 突然被拉入一次消防演习中， 得到了切身的体验， 回来后， 他悟到了演习的重要性。 于是， 从2005年开始，桑枣中学每年都必须搞一次疏散演习。 ; 生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则;交通系统应急预案;广东省交通运输行业突发事件应急预案体系框架图 ; 1、应急处置： 响应分级 响应程序 处置措施;响应分级 　　针对事故危害程度、影响范围和单位控制事态的能力，将事故分为不同的等级。按照分级负责的原则，明确应急响应级别。;响应程序 　　根据事故的大小和发展态势，明确应急指