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第 1 页小组合作与优化学习建设方案 学生学习合作小组建设方案 二年级 2 班 为切实推进学校关于高效课堂建设相关事宜，结合我班实际，综合各方面因素，特制 定如下高效课堂学生合作小组建设方案。 一、建立健全本班班规细则，明确班干部和小组长的相关职责 1、结合班级实际情况，特从学习、纪律、卫生、礼仪、安全等各方面制定相关 班规细则。 2、明确奖惩制度。 3、细化班级分工，明确班干部和小组长职责。 二、打造良好的班级文化氛围 1、打造班级学生作品展览区。 2、认真利用学校提供的班级粘贴栏。 3、设立班级文明、卫生、着装等监督处，由学生专人负责。 4、设立对外宣传处，由文笔和口才能力强的学生专职负责。 5、建立班级图书角。 三、建立学生合作学习小组 1、根据学生学习、表现、兴趣等综合情况，结合好、中、差及各学科的合理搭配， 对全班 61 位学生进行分组，提高小组成员的合作、探究、交流能力 2、优化合作小组配置，制定切实可行的合作计划，明确每个成员角色，确保人尽其责， 人尽其用。 3、选出学习小组中语文、数学、综合科目分管组长，提高组长的组织协调能力。 4、建立平等、信任、理解、相互尊重的和谐的师生关系，多给组长信心，在同学中 树立威信，与组员合作交流，相互尊重，共同进步。 四、具体步骤 1、 定期召开组长会议，听取组长的汇报，收集反馈信息，各组长间交流发言，以便及 时查漏补缺。 2、对组长进行必要的培训，增强组长的组织管理能力和素质，带动组员更好地学习。 建立学生课前准备监督小组。 3、根据学生的实际情况分成 4 人或 6 人小组进行互相交流、探究（在这之前，先选好 组长，并对组长进行培训） 4、组织引导合作，充分发挥学生的主体性，让每位学生积极参与学习活动；充分发挥 互动互补作用，以点带面、以优促差，共同提高。 5、建立有效的激励、评价机制。 五、奖励措施 1、实行小组长轮换制，通过两周/次的小组学习、表现情况汇报，对小组内，优秀的组 员可以光荣的竟升为小组组长，对不称职的小组长要坚决撤职。 2、实行每周/次的一周之星的评选，选出优秀组长一至二名，优秀组员二至三名。对小 组内出现一周之星的小组要加德育分五分，同时对小组长进行考核，为后面荣升班干部 做准备。 第 2 页小组合作与优化学习建设方案 3、实行小组竞争机制，当老师提出问题第一时间，哪个小组长抢到，并回答正确给小 组加德育分二分；若是组员抢到并回答正确加德育分三分。为一周之星的评选留考核依 据。 4、对连续三周评为一周之星的学生，除额外加分 10 分，再嘉奖三个作业本。 5、对连续回答老师问题五次以上的学生，除额外加分五分，奖励一个作业本。对优秀 作业及时加分奖励，对上作品展览区的优秀作业，除额外加五分，再奖励一个作业本。 对涉及到的小组，也随之加分，同时对小组长进行考核，为后面荣升班干部做准备。 6、学生朗读水平的检查，每月/次，对优秀的学生及时加分奖励，对涉及到的小组同时 加分，小组长进行荣升考核。 7、学生帮扶实行 “一帮一”互助计划，教师随时对班级小组帮扶情况进行检查，对优 秀的小组和个人分别加分奖励，对特别优秀的个人或组长，额外进行物质奖励。 8、对荣升上来的班干部，要加强培训，着眼全局，对优秀的班干部要继续提升至班级 小老师，能实施代班主任的职责。 9、小组合作学习之外的其他方面的考核 （表现、卫生、礼仪等），也要同步进行，并记 入小组考核档，为学生良好的学习环境的营造，打下坚实的基础。 10、各小组实行分层督导，分工协调，作业按层次分配，因材施教的学习互助模式，小 组内相互交流，合作探究，形成合力，为打造优质高效的学习合作小组而努力奋斗。 另附：学生合作学习小组名单。 前进组：吴怡昕 吴奇虹 王 晶 吴清欣 王晓莉 谢 婷 唐潘婷 陈洋洋 邓伟洪 谢 浪 奋斗组：吴欣彦 吴国桢 吴青青 潘远洪 杨 柳