《唐雎不辱使命》王妍.ppt

分角色朗读课文（把握人物心理，读出感情） 欣赏情景剧《唐雎不辱使命》（提示：注意观察人物的动作，语言、神态，把握人物性格特征。） 才艺展示 分角色朗读课文（把握人物心理，读出感情） 1、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里吗？ 2、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 平民发怒，也不过是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。 翻译句子 欣赏情景剧《唐雎不辱使命》（提示：注意观察人物的动作，语言、神态，把握人物性格特征。） 才艺展示 22、唐雎不辱使命 《战国策》 一、积累文言词语 二、分析人物形象 是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书。 《战国策》 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 休祲 寡人谕 jū fú guī xi?n g?o yōng fū náo qiāng jìn yù 结合注释和工具书疏通文意，画出不理解的地方。 小组讨论交流不理解的词句。   加惠：给予恩惠。 错意，置意。错，通“措”。 白色的丝织品，这里指穿丧服 挠：屈服 谢：道歉 大王加惠 故不错意也 缟素 秦王色挠 长跪而谢之 1、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里吗？ 2、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 平民发怒，也不过是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。 （明确）战国末年，秦王要以五百里之地交换安陵，安陵君不答应，秦王不高兴，安陵君于是派唐雎出使秦国。经过激烈的口舌之战，秦王放弃了以五百里地易安陵的计划。 《唐雎不辱使命》王妍 分角色朗读课文（把握人物心理，读出感情） 欣赏情景剧《唐雎不辱使命》（提示：注意观察人物的动作，语言、神态，把握人物性格特征。） 我看到一个————的秦王。 我看到一个————的唐雎。 分角色朗读课文（把握人物心理，读出感情） 欣赏情景剧《唐雎不辱使命》（提示：注意观察人物的动作，语言、神态，把握人物性格特征。） 才艺展示 分角色朗读课文（把握人物心理，读出感情） 1、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里吗？ 2、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 平民发怒，也不过是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。 翻译句子 欣赏情景剧《唐雎不辱使命》（提示：注意观察人物的动作，语言、神态，把握人物性格特征。） 才艺展示